中考作文《發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察》評點：生活中的美因缺少發(fā)現(xiàn)而淹沒在時光的盡頭。

2012年常州市中考滿分作文：發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察

歲月的年輪一圈圈嚙咬而合，四季的腳步又一次從眼前邁過。我欲挽留，它卻匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少發(fā)現(xiàn)而淹沒在時光的盡頭………

（詩意的語言表達(dá)出了歲月的常見和因缺少發(fā)現(xiàn)的遺憾。領(lǐng)起了下文。）

楊柳姿

春日，陽光，楊柳，風(fēng)。

碧波粼粼的護(hù)城河，在春的細(xì)心裝扮下美不勝收，岸頭的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美地梳理。陽光嬌羞地跌在她的肩頭，她含著，伸出慈愛的手臂將他抱下，擁入懷中，柔風(fēng)又起，她披著一身春色，舞盡世間一切美的紛呈。

（護(hù)城河岸頭的楊柳有少女的嬌美也有慈母般的溫柔。用擬人的修辭手法生動形象地寫出了楊柳的兩個特點。）

只可惜，我似風(fēng)般路過，沒有發(fā)現(xiàn)她少女的嬌美，忽略了她母親的溫柔。

（直接表達(dá)出了因沒細(xì)心觀察而產(chǎn)生的遺憾之情，從而突出了主題：發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察。）

蓮葉情

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，帶來了蓮，也帶來了葉，一池清水，蕩滌著葉對蓮的深情。

（引用詩句寫出了蓮與葉的美。）

還在睡夢中，田田的葉已恢復(fù)原狀，秋蓮撐開田田的傘。繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽(yù);修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你�？赡銦o怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護(hù)在你濃濃的情意之中。

（生動地描寫了蓮葉對蓮花的守護(hù)，突出了奉獻(xiàn)精神。）

又可惜，我沒有在池邊稍作停留，于是，錯過了蓮的妖艷，和葉的奉獻(xiàn)。

（再表遺憾之情，錯過了蓮的妖艷與葉的奉獻(xiàn)。再次突出主題。）

秋露心

轟轟烈烈的夏落下帷幕，秋帶著一身寶物悄然降臨，我漫步叢林，踏著落葉，呼吸清新，卻不曾發(fā)現(xiàn)，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。

（當(dāng)漫步叢林時忽視了露珠心。）

露，至純至清，她在夜幕中現(xiàn)形，太陽下隱匿。她滋潤著秋風(fēng)中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻(xiàn)出愛，不渴望太多的贊美。

（用擬人的手法生動描寫了露珠的潤物細(xì)無聲的默默奉獻(xiàn)。）

她太渺小，卻又如此偉大。

（簡練而準(zhǔn)確地對露珠的贊美。）

白雪魂

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠(yuǎn)的神圣，她是童話故事中不老的女王。

（用排比極有氣勢地寫出了白雪偉大與生的意義。）

雪，是世間的精華。她折射出冷冷地光，卻帶給農(nóng)民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;她習(xí)慣沉默，卻在無言中引發(fā)著哲人的沉思……

（獨特的觀察深刻的思考，發(fā)現(xiàn)雪的偉大之處是給農(nóng)民以希望，給孩子以欣喜，引哲人以沉思。）

她的紛飛，是靈魂的升華。

只可惜，我穿過她的身體，卻沒發(fā)現(xiàn)她的純潔與憂傷。

（表達(dá)出未能發(fā)現(xiàn)她的純潔與憂傷的遺憾。）

我請求上天賦予我善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽秋露的心語;再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

（總結(jié)全文，突出主題。希望用慧眼去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。）

點評：一、本中考作文題目給人的感覺是枯燥的，因此本文也是不容易寫好的。而本文別出心裁，通過對楊柳、蓮葉、秋露和白雪的忽略來表達(dá)主題。使人產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。二、語言功力深厚，這種功力緣自于作者對身邊事物的細(xì)心觀察與用心體悟，作者能從平凡的事物中，感受事物的內(nèi)心世界，表達(dá)出獨特的內(nèi)在情感。因此在描寫中能夠做到細(xì)致含情。三、開頭能點明題目，結(jié)尾能總結(jié)全文，突出主題。中間四部分按時間順序來寫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文小巧精致。