父親節(jié)作文《父親節(jié)，我能為爸爸做點(diǎn)什么》評點(diǎn)：父親節(jié)發(fā)短信，希望爸爸保重身體。
父親節(jié)，我能為爸爸做點(diǎn)什么
又是一年父親節(jié)。爸爸依然不在家，一大早起來，我就坐在桌邊發(fā)呆，不知道爸爸是去了長沙，還是去了南京，不知道爸爸是不是已經(jīng)吃了早飯，不知道爸爸是不是也在想著我，想著他可愛的小羽毛。
(開篇點(diǎn)明又一年父親節(jié)，爸爸依然不在家，于是我坐在桌邊發(fā)呆，引起下文的回憶。過渡自然巧妙。)
記得去年父親節(jié)前夕，薛老師帶著我和五三班的李一辰到廣播電臺參加“成長心連心”節(jié)目的錄制。薛老師說這個節(jié)目是直播，在錄制期間千萬不要亂說話，因?yàn)椴还苣阏f了什么，無線電波都會把它傳出去，所以開始的時候，我有些緊張，緊抿著嘴唇，生怕說錯了什么。主持人娜娜姐姐見了笑瞇瞇地說：不要緊張，小妹妹，我們今天的主題是：《父親節(jié)，我能為爸爸做點(diǎn)什么》，你可以想說什么就說什么，就像平時和爸爸撒嬌一樣�！�
（回憶去年父親前夕的節(jié)目錄制，主持人的引導(dǎo)使“我”想起了和爸爸的一幕幕。）
一提起爸爸，我緊張的心立刻放松了下來。我的爸爸身材高大，脾氣柔和，從不會像媽媽那樣大發(fā)雷霆。我生性頑皮，上小學(xué)的第一天，就在教室里拿著瓶子學(xué)八路軍扔手榴彈，把一個同學(xué)的眼睛砸得又青又腫，害得爸爸又是帶他到醫(yī)院看病，又是低聲下氣地給他的爸爸、媽媽道歉，回到家，爸爸一邊拉住怒氣沖沖的媽媽，一邊假裝生氣地訓(xùn)了我一句：真不像話，哪里像個小姑娘！看把你媽氣的�！�
（回憶了爸爸斥責(zé)“我”把一個同學(xué)的眼睛砸壞的情形。語言描寫生動地寫出了爸爸的脾氣柔和。語言生動活潑。）
有了這次教訓(xùn)，應(yīng)該長點(diǎn)記性了吧？可是我偏不，沒過幾天，我又和幾個同學(xué)跑到金水河邊去玩“小馬過河”的游戲，直到天黑了才回到家，還美其名曰地辯解：“不試試怎么知道水有多深，不找找怎么知道金水河里有沒有金子？”忍無可忍的爸爸，終于高高地舉起了蒲扇似地大手，我慌忙閉上眼睛，等待著五指山落下來的那一聲巨響，過了許久我卻又聽到了爸爸的一聲輕笑：“金水河里有金子，聽誰說的，真是異想天開！”
（玩小馬過河的游戲是危險的，況且天已經(jīng)黑了�！拔摇钡霓q解表現(xiàn)了“我”的天真與可愛，而爸爸的動作表現(xiàn)出爸爸的生氣，爸爸的語言又令人忍俊不禁，表現(xiàn)了爸爸態(tài)度變化得快，也表現(xiàn)了爸爸的可愛和爸爸對“我”的進(jìn)步的欣喜。）
娜娜姐姐一段深情的《背影》誦讀，把我的思緒拉回了播音室，讓我沉浸在了深沉的父愛里。我們在小小的播音室里盡情地談著爸爸的趣事，談著想要送給爸爸的禮物。薛老師說她要給爸爸做一頓可口的飯菜，和爸爸聊聊天。李一辰說她要為爸爸做一個精美的節(jié)日賀卡，還要給爸爸捶捶背，洗洗腳。而我呢，要把自己的作文《花瓣雨》，通過電波，送給我四處奔波的爸爸：“盛開的花朵給我們帶來了芬芳和驚喜，落英繽紛的時節(jié)卻給我們帶來了無限的快樂，你們看——這一陣陣飄落的花瓣雨……”
（在娜娜姐姐的引導(dǎo)下，我們談要送給爸爸的禮物。把薛老師、李一辰和“我”的想法作了對比，突出“我”的愿望就是把自己的作文送給四處奔波的爸爸。將內(nèi)容詳細(xì)地寫出來贊美了爸爸，表達(dá)了思念。）
當(dāng)我朗誦結(jié)束的時候，娜娜姐姐為我鼓了掌，還說當(dāng)聽到“雪絨花一樣的柳絮在空中飛舞”的時候，讓她想起了電影《阿凡達(dá)》中，那些在半空中飛舞的小精靈，美麗非常，令人向往。我高興極了，一走出廣播大廈，就給爸爸打了電話，爸爸說他聽到了，無論是我甜美的聲音、我的談笑自若，還是我美麗的文字，都是他收到的最好的禮物。
（美麗的花朵就是我們，我們的快樂就是爸爸的快樂。“我”給爸爸打電話，突出了“我”的興奮和爸爸的幸福，同時照應(yīng)了上文。）
又是一年父親節(jié)，爸爸依然不在家，今年的父親節(jié)，我能為爸爸做點(diǎn)什么呢？我拿起手機(jī)，輸入了這樣的文字：爸爸，您辛苦了！今天是您的節(jié)日，您給自己買個小蛋糕吧。天氣這么熱，您給自己買瓶冰鎮(zhèn)可樂吧！我們家的房子雖然有些小，但我們的家里充滿了溫馨和快樂，您不用急著買大房子。您別那么拼命賺錢，健康最重要……
（照應(yīng)開頭，由回憶轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)，回憶部分是表現(xiàn)爸爸對“我”的愛，而此時的禮物則表現(xiàn)出“我”對爸爸的牽掛與關(guān)心。表現(xiàn)了“我”的成長進(jìn)步。）
點(diǎn)評：一、“父親節(jié)，我能為父親做什么”題目引人思考，吸引讀者。讀罷全文得知“我”要為父親送去關(guān)心與問候。而要使這一愿望表達(dá)真切感人，作者巧妙地利用回憶方式將過去父親對“我”關(guān)心與愛描寫了出來。不僅使我們看到了一個關(guān)心孩子、愛孩子，又具有幽默特點(diǎn)的父親形象，而且將二人的情感充分表現(xiàn)了出來，為今年愿望的表達(dá)做好了鋪墊。二、描寫詳略得當(dāng)，生動感人。爸爸的訓(xùn)斥，只是一句話，這一句還是假裝生氣說出的。沒有神態(tài)描寫和動作描寫就將“愛”表現(xiàn)了出來。而玩“小馬過河”的游戲則很危險，生氣的爸爸聽到“我”的一句天真可愛的話時，便不再生氣。動作、語言描寫生動形象。三、將愿望用作文的形式發(fā)送出去，則具體生動地表達(dá)了對爸爸的感激與愛。而今年的父親節(jié)的愿望則表現(xiàn)出對爸爸的理解與關(guān)心，表現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步，突出主題。
