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駱冬青《漢字蘊含的美學》高三議論文閱讀題及答案

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駱冬青《漢字蘊含的美學》高三議論文閱讀題及答案

傳說,倉頡造字,“天雨粟,鬼夜哭”,古人對文字的創(chuàng)生充滿驚怖和景仰之情,后世“敬惜字紙”的意識中凝聚著華人這種對“文字”的共通感。漢字的誕生無從考據,可是,從古人刻畫的留痕中,我們依然能夠感受到那種鮮活靈動的精神。這種精神凝聚在漢字中,凝聚在書法中,凝聚在甲骨、青銅器、竹帛中。中華民族一項最偉大的創(chuàng)造,無疑是漢字這一文化符號。

從文字的起源來看,即使是拼音文字,亦需以一定形體作為“符號”來展示“聲音”。也就是說,在根本意義上,形、音的合一,是所有文字必然的歸宿。只不過,西方的拼音文字是以“字母”為基本元素的,“字母”作為表音的基礎,生成為“單詞”,方才成為西方語言書面表達的意義元素。漢字則不然。許慎的《說文解字序》曰:“倉頡之初作書也,蓋依類象形,故謂之文。其后形聲相益,即謂之字。文者,物象之本;字者,言孳乳①而寢多也。”這里,著重指出了“象形”的重要性。“文字”獲得了一種哲學意義,作為“物象之本”的“文”和“形聲相益”的“字”構成的“漢字”,與“字母”的不同在于,它是以“形聲相益”的復合形態(tài)出現的。“字”所包含的“孳乳”義,與西方的“字母”不同,是以“字子”形態(tài)出現的——從而具有了一種生態(tài)學意義上的“生生不息”的創(chuàng)發(fā)性。

所以,從圖畫文字到象形文字,漢字完成了一種飛躍。“圖”進一步形式化,“畫”進一步抽象化,從而使“字”逐漸“象形化”“文字化”。也就是說,漢字,正如公認的,是合形、音、義為一體的文字。這里,就產生了一種似乎古怪的現象,那就是把漢字說成是表意文字。

從以上提到的關于文字形態(tài)的進化論思路來看,從圖畫、象形、表意、表音這個序列,選擇一個恰當位置定義漢字,似乎最佳選擇就是表意文字?墒,若從“字母”來說,則西方“文字”表音說似乎可通;但“字母”與中國“漢字”的地位明顯不對等。“字”對應的是西方的“詞”。而西方的“詞”難道不是“表意”的嗎?所以,在這里出現了一種概念錯置,一種頗為荒唐的指稱錯亂。其內在原因,則不能不歸結為一種文化心態(tài)上的訴求。漢字的復雜性,卻在這樣的單線進化論中被忽視了。

漢字作為一種合形、音、義為一體的文字,其為人詬病處在“象形”?墒,正因為“象形”,漢字才具有了獨特的審美屬性,才衍生了世界上最獨特的一種藝術形式,即書法。漢字是一種具有文化豐富性的符號,把不同模式、不同媒介的信息綜合為一;圖畫、象形、表意、表音,這四種“文字發(fā)展階段”,都智慧地凝結在“漢字”這種獨特的符號之中,并且能夠自由自在地表達,從而成為一種美學上的奇跡。漢字美學之提出,正在于漢字獨具的文化特質。在一些人看來的“落后”,卻恰恰是漢字偉大的地方。

(選自《文史知識》2015年第4期)

【注】①孳乳:繁殖、派生。

4.列有關漢字的表述,不符合原文意思的一項是    (    )(3分)

A.現在人們已經無法從文獻中準確得知漢字是如何誕生的,不過那些優(yōu)美的、如今還在使用的漢字依然能帶給我們很多想象和美感。

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