把作文寫長(zhǎng)的辦法之二——不用成語(yǔ)

說(shuō)明：本指導(dǎo)僅針對(duì)寫作能力較差的同學(xué)。

作文為什么寫不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍！

看到這種說(shuō)法，你是不是感到十分驚奇甚至有點(diǎn)憤怒呢？成語(yǔ)是我們的語(yǔ)言的瑰寶，不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？怎么寫不長(zhǎng)作文還有這個(gè)原因呢？

其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……

這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

現(xiàn)在你不會(huì)懷疑這個(gè)建議是否有用了吧，與其用一個(gè)被用濫的成語(yǔ)，還不如把自己的觀察感受細(xì)細(xì)的描繪出來(lái)，文章反而生動(dòng)得多。

當(dāng)然，在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中，使用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，會(huì)為作文增色不少。不過(guò)能這樣運(yùn)用的孩子，也不用我們擔(dān)心作文不能寫長(zhǎng)了？