二、閱讀欣賞（共50分）
（一）（4分）
山園小梅（宋）
林逋①
眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合②斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板③共金樽。
注：①詩人種梅養(yǎng)鶴成癖，終身不娶，世稱其“梅妻鶴子”。②合：應(yīng)該。③檀板：演唱時用的檀木拍板，此處指歌唱。
8.詩中描繪的“梅花”是一個怎樣的形象?（2分）
9.本詩藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫”“曲盡其妙”，試任選角度加以賞析。（2分）
（二）（8分）
（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
——《醉翁亭記》
（乙）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光①之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然②如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣④寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，紅裝而蹇⑥者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。
——袁宏道《滿井游記》
注：①冷光，清亮的光。②娟然，美好的樣子。③靧（huì）面，洗臉。④鬣（liè），泛指動物頭頸上的毛。⑤罍（léi），盛酒的器皿。⑥蹇，跛腳，這里指駑鈍的馬或驢。
10.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①臨溪而漁
②于時冰皮始解
③山巒為晴雪所洗
④泉而茗者
11.概括兩文反映的一種共同心境并分別說明其由來。（3分）
12.簡要說明兩文在寫法上的不同之處。（3分）
（三）（8分）
從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。
……
（置身于冰窟……）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。
——《在長江源頭各拉丹冬》
13.探究下列語句在文章構(gòu)思方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）
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半下午時，臨川縣城已在眼前。
父親剛要進城，競?cè)挥龅絽^(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了?”“抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命。”“你有沒有搞錯?”父親咆哮。“王村長，你還是回吧。”
父親盯著他問，“縣政府往哪里走了?”“有可能去了頓村。”通訊員說。
父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了。
“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。
據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空挑子回到村里時，已是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘,他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久。
“你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了。”他對那座墳丘說。
后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長×××之墓”。那正是他的名字。他驀地愣在那里,淚水瞬間模糊了視線。
19.簡要分析“父親”這一人物形象的特征及其現(xiàn)實意義。（4分）
20.探究小說題目在文中的含義及作用。（5分）
21.末段畫線句子的“淚水”里包含了“父親”哪些情感?（3分）
22.自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨特之處作簡要評價。（4分）
三、寫作（共50分）
23.閱讀下面的材料，按要求作文。
“忠厚傳家遠，詩書繼世長”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”,這些話都是我國傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說他的家風(fēng)是“誠實”,莫言說他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”,傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個人的成長過程中，家風(fēng)起著重要的作用。
家風(fēng)是指一個家庭長期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠實、孝悌、和睦、向善、進取等是中華民族家風(fēng)的基本價值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)?你是否感受到家風(fēng)對你成長的影響?圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。
