8．小說中標(biāo)題的作用首先要明確圍繞著小說三要素展開，分析小說的情節(jié)，其次要結(jié)合人物形象去考慮，另一方面還要結(jié)合小說主旨考慮。同時(shí)，還要考慮吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。“感恩節(jié)的荊棘花束”在情節(jié)方面，串聯(lián)起小說中四個(gè)人的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程，貫穿全文始終，是文章的線索。從主旨上來說，突顯了“感恩”的主題。“荊棘花束”，強(qiáng)調(diào)“荊棘”，激發(fā)讀者閱讀興趣。組織語言，然后分點(diǎn)具體回答即可。
9．分析人物形象，要從分析人物的直接描寫手法入手，如人物的語言、動(dòng)作、心理描寫等；同時(shí)注意側(cè)面描寫手法的運(yùn)用，通過寫別人的做法、反映來烘托主人公的形象。本篇小說塑造“店員”這一典型形象，主要是通過人物的語言、動(dòng)作、心理描寫等手法表現(xiàn)性格特點(diǎn)的。我們?cè)诜治鏊男愿裉攸c(diǎn)時(shí)，要抓住他的語言，如“我學(xué)會(huì)了為生命中的荊棘感恩。”；體現(xiàn)了他的“懂得感恩”； 語言描寫：“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費(fèi)贈(zèng)送的。””，體現(xiàn)了他“樂于助人(真誠善良)。熱情主動(dòng)地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢”，動(dòng)作描寫， “ 利店員微笑著遞給珊德拉一張卡片”，結(jié)合卡片上的字，體現(xiàn)了他的“思想深刻”。題干中要求“簡(jiǎn)要分析”，我們?cè)诮M織答案時(shí)，要注意先概況，再舉出文中事例。組織語言，然后分點(diǎn)具體回答即可。
10．這是一道開放題，主人公是文學(xué)作品的主要人物，即作者所著力刻畫的一個(gè)或幾個(gè)在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞主人公展開。確定是否是主人公，可以根據(jù)小說情節(jié)、主旨入手，考慮作者在行文中以誰為主體，著力正面寫他的言行舉止。在解答過程中首先要明確自己的觀點(diǎn)，即是以“珊德拉”還是以“店員”為主人公。然后根據(jù)小說的主要情節(jié)、要表達(dá)的主旨，等方面來考慮即可，如以“珊德拉”為主人公，答案就要明確：珊德拉串起了情節(jié)、文中重點(diǎn)寫了她的言行舉止、表現(xiàn)了主題等。答案不唯一，要言之成理。
