這些年來，我的筆下總是很少提到自己的母親。我覺得至今還沒有找到可與母親般配的文字，就好比我們已探明腳下是一座豐富的礦藏，由于擔(dān)心技術(shù)水平達(dá)不到，而一直猶豫不決，遲遲沒有開采。
那是去年深秋的一個(gè)黃昏，我從定遠(yuǎn)縣東部的小鎮(zhèn)岱山下車去豆村，沿途的田野，該收割的已經(jīng)收割了，眼前的每一塊赤裸的土地，就像產(chǎn)后的孕婦似的，安安靜靜地躺在那兒，見不到一個(gè)來打擾它的人，只有田邊地角盛開的野菊花靜悄悄地陪伴著它。
一個(gè)老婦人的背影出現(xiàn)在我的視野里：青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見到的那種黑色的包巾，右手握著一把小鋤。舉起，落下，舉起，落下……在鋤頭偶爾停頓的間隙，從翻起的泥土里撿起一點(diǎn)什么，隨手丟進(jìn)身旁的籃子里，再繼續(xù)翻著泥土。當(dāng)我走近，才認(rèn)出是母親。我小聲地叫了一聲媽，她愣怔了半天才反應(yīng)過來，急忙丟下手里的鋤頭，想立即站起來，可是掙扎了幾次，最后還是在我的協(xié)助下才完成了那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯颍瑩渲鴵渲�，眼淚就出來了。
母親是一個(gè)惜糧如命的人。她三歲就跟著外婆討飯，至今她的左腿還有當(dāng)初被惡狗咬傷留下的疤痕；七歲下地給東家割麥子，餓極了就搓生麥粒吃；三年自然災(zāi)害時(shí)期，她的兩個(gè)女兒相繼被饑餓奪去了生命。糧食在母親的眼里比什么都金貴。記得小時(shí)候，我家的糧食總是不夠吃，為了能夠從工分以外多獲得一點(diǎn)糧食，母親請(qǐng)鐵匠給我打了一把小鋤頭，每到秋天，當(dāng)隊(duì)里的花生、紅薯、胡蘿卜起獲之后，她就叫我到地里翻找遺落的果實(shí)。雖然如今的生活早已改變，父母的生活費(fèi)用也由兒女們?nèi)�，可母親依然是一個(gè)拾穗的人，是如今村里唯一的一個(gè)，可能也是最后一個(gè)了。母親總感嘆道，人哪，最容易忘本，只要三頓飽飯一吃，就記不得挨餓的滋味了。
前年秋天，父親打電話說母親病了，我匆匆忙忙趕回到豆村，只見瘦弱的母親睡在床上蜷作一團(tuán)，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干。父親嘮叨著，他說牛喘氣那塊水稻田你是知道的，爛泥深得連牯牛都拔不動(dòng)腿．我叫她不要去拾稻穗，她非不聽……母親微微地睜開眼，下意識(shí)地剜了父親一下，父親便不再吱聲了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親的床邊碼放著一堆稻子，我一下全明白了。
母親托人把拾來的稻、麥拿到鎮(zhèn)子上去賣，再把賣來的錢放在一個(gè)小木匣里，就等著過年了。母親喜歡過年，過年時(shí)兒孫們就像歸巢的小鳥，一個(gè)個(gè)都從很遠(yuǎn)的地方飛回來了，這時(shí)母親會(huì)打開那只木匣子給大家發(fā)壓歲錢，發(fā)一個(gè)，說一句，這是地里拾來的。當(dāng)我的兒子接過壓歲錢時(shí)，他撲通一聲雙膝跪地，深深地磕了三個(gè)頭。我想，兒子的頭，既是給母親磕的，也是給土地磕的，盡管他離土地已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的生命里卻流淌著土地的血脈。
在我寫這篇短文的時(shí)候，母親的身影總是在我的眼前晃動(dòng)。朦朧中，她佝僂的身影離土地似乎更近了……
（選自《散文》2008年第9期，有刪改）
15．結(jié)合文意，說說你對(duì)文中畫線句子的理解。（4分）
16．文章最后為什么再次寫到母親的“身影”?（5分）
17．本文采用多種描寫手法刻畫母親形象。試選取其中的兩種手法，對(duì)母親形象的刻畫作簡(jiǎn)單探究。（6分）
16.【參考答案】此句用比喻的修辭手法（1分），把母親比作是“一座豐富的礦藏”，（1分）形象生動(dòng)地說明了自己很少寫母親是擔(dān)心寫不好，突出母親的樸實(shí)深厚。（2分，此2分可根據(jù)學(xué)生的作答情況酌情給分，意思對(duì)即可）
17.【參考答案】文章最后再次寫到母親的“身影”，從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)了文章的題目《俯向大地的身影》和第三段有關(guān)…點(diǎn)此查看完整高中散文閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在第2頁） …的勞動(dòng)者形象。
B． 第三段中“青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見到的那種黑色的包巾，母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿了泥土”及第五段中“枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干”等肖像描寫，都形象地突出母親的辛勞與純樸。
② 通過側(cè)面描寫來烘托。第三段中“我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯�，撲著撲著，眼淚就出來了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都寫出了家人的心疼，側(cè)面烘托出母親的惜糧如命，顧家。
③ 通過細(xì)節(jié)描寫的點(diǎn)染。第三段中“舉起，落下，舉起，落下”的小鋤頭，母親發(fā)現(xiàn)我后卻站不起來的細(xì)節(jié)刻畫寫出了母親細(xì)心翻地、撿拾的辛勞。
（評(píng)分時(shí)應(yīng)注意考生答題是否有手法判斷（1分）、文本分析（1分）、形象概括（1分）三部分，必須有兩種手法，每一種手法判斷后圍繞著上述得分點(diǎn)言之成理分析即可得滿分。若選取的手法均集中在正面描寫，分動(dòng)作、語言、神態(tài)、肖像、心理分析，有手法判斷、文本分析、形象概括三部分亦可得滿分。）
