張耒《示秬秸》原詩、注釋、翻譯、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
示秬秸
張 耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟�，且有所警，示秬、秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。也無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。
【注釋】
秬秸(jù jiē)：張耒二子張秬、張秸。
張耒（lě）：北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。
【翻譯】
月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長(zhǎng)聲叫賣。這時(shí)候，街市上從東到西，一個(gè)人還沒有呢！
寒冷的北風(fēng)吹來，像箭一樣射在餅上。我擔(dān)心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會(huì)冷掉！孩子們啊，人們從事的職業(yè)并無高低貴賤，但意志都必須堅(jiān)強(qiáng)。男子漢要自食其力，哪能做游手好閑的懶漢呢！
【賞析】
這首詩的題目很長(zhǎng)，原文是：“北鄰賣餅兒，每五鼓未旦即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟�，且有所警，示秬（讀‘巨’）秸（讀‘街’。）”這實(shí)際上是本詩寫作動(dòng)機(jī)的一個(gè)詳細(xì)說明。最后一句的意思就是寫給他的兩個(gè)兒子“秬”和“秸”看，所以我們就用這三個(gè)字作題目。 “北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷”這兩句，顯然是在學(xué)習(xí)白居易的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（《賣炭翁》）。但是，請(qǐng)大家仔細(xì)比較一下，就知道張?jiān)娫谑褂梦淖直炔簧习拙右祝阂�、張�(jiān)娪质恰按怠�，又是“射”，何其累贅！二、兩個(gè)“衣”字，兩個(gè)“餅”字，兩個(gè)“憂”字，字重意拙。三、讀起來也不順口。四、而白詩格律整齊押韻，讀起來順口。五、“可憐”二字，突出了詩人對(duì)賣炭翁的無限同情。六、“衣單”、“心憂”、“炭賤”、“天寒”，全是主謂結(jié)構(gòu)的詞組，讀起來突出后一個(gè)字，非常具體地寫出了賣炭翁的心理，表明了四者之間的邏輯關(guān)系。老人不僅不憂自己的衣單，而且希望天氣更冷，這就顯得更加悲慘了。
錢鐘書先生說：“在“蘇門四學(xué)士”中，張耒的詩作最富有關(guān)懷人民的內(nèi)容。這首詩就是一個(gè)很好的例證。北鄰賣餅兒五更天就“繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢”。此詩以深切的同情，曉暢如話的詩句，生動(dòng)地描述了賣餅兒的情狀。如果說“不憂衣單憂拼冷”是從白居易《賣炭翁）“心憂炭賤愿天寒”一句化出；結(jié)句的勉勵(lì)之辭“業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”，則給全詩注入一般積極向上的清風(fēng)。北鄰賣餅兒每五更未旦即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)不少差，因?yàn)樽髟�，且有所警示�?
【閱讀訓(xùn)練】
1.①下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實(shí)性。
B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。
C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他卻擔(dān)憂餅冷難賣。
D．作者在詩的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩的題旨。
②這首詩的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩句作簡(jiǎn)要分析。
2.這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請(qǐng)對(duì)其中的教育內(nèi)容和所用的教育方式加以概括，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺�。（不少�?00字）
【參考答案】
1.① B
②要點(diǎn)一：平實(shí)，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”、“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。
要點(diǎn)二：有韻味，寫景、敘事，蘊(yùn)含豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個(gè)方面描畫出清冷空寂的景色，透露出作者對(duì)賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷，其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語淺而意深。
2.第一問：
教育內(nèi)容：
要點(diǎn)一：無論從事何種職業(yè)，都要意志堅(jiān)定，不畏艱辛。
要點(diǎn)二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。
教育方式：
要點(diǎn)一：藝術(shù)性，以詩誡子，而不是枯燥說教。
要點(diǎn)二：形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵(lì)自己的孩子。