優(yōu)秀作文《我最喜歡的一個詞“等你”》評點：“等你”讓我的世界更精彩
我最喜歡的一個詞：“等你
對于我的世界而言，“等你”是一個很溫馨的詞。正因為這個詞的存在，我的世界不再孤獨、不再寒冷。所以，我最喜歡這個詞。
【開門見山點明題目，點明最喜歡的是“等你”，并點明了“等你”一詞的重大意義，使“我”的世界再孤獨不再寒冷。這種開頭簡潔明了】
還記得我讀幼兒園時，媽媽最常說的一句話就是：“寶貝，等你放學時，媽媽就在這個門口等你！”那時候我特別盼望放學，只有放學后，我才能見到媽媽的影子。幼兒的依賴性特別強，他們需要安全感---這份安全感就來自爸爸和媽媽。 那時候，只要媽媽晚些接我，我就很著急，生怕媽媽忘記了，或者幻想媽媽不要我了。
【讀幼兒園時，“等你”的含義就是媽媽來接，“我”產(chǎn)生一份安全感�！�
等到我上小學二年級時，我就能夠自己回家了。還記得二年級那時候，每到差不多放學的時候，小伙伴都會說，待會她在某個地方等我，然后一起到操場玩一陣子游戲。有時候，我也會跟小伙伴到學校附近的涼亭寫作業(yè)。那個時期的“等你”體現(xiàn)了同學之間純真的情誼，盡管那份純真只持續(xù)了一年多，但是我不曾忘記。
【讀二年級時，“等你”的含義是同學之間純真的情誼。】
還記得六年級時，媽媽曾對我說過：“孩子，等你再長大一些，我就輕松很多了�！痹趮寢屝闹�，我一直都像一個孩子。但我知道，媽媽并不是說我像小孩子，而是默默地告訴我，她對我的心愿：“她希望能夠變得更成熟一些。父母在孩子身上的投資是很難數(shù)清的，無論是物質(zhì)上的投資還是精神上的投資。對于那些投資，我僅僅說一個“謝謝”是微不足道的，要有更多的實際行動。
【讀六年級時“等你”的含義是媽媽希望“我”能夠變得更成熟一些】
等我讀初三時，班主任古老師對我說過：“雖然你的成績不算拔尖，但是，老師很喜歡你的文筆，老師等著你干出成績的那天�！蔽疑钪约旱奈墓P再普通不過了，但是，古老師是我的忠實粉絲，她的話是對我最好的鼓舞，勝于一張頭等獎的獎狀。我一直都在前進的路上，我每一次進步都是對古老師的回報。
【讀初三時，“等你”的含義是老師對“我”的鼓舞與希望。】
“等你”不僅蘊含了一份等待，也蘊含了陪伴、希望和祝福�！暗饶恪�，讓我的世界沒有孤獨；“等你”，讓我的世界有了溫暖；“等你”，讓我的世界更加精彩。我最喜歡的一個詞，沒有之一，它就是：“等你�！�
【最后總結(jié)了“等你”的含義，總結(jié)了全文，照應(yīng)了開頭，突出了主題�！�
點評：一、小作者能從平時生活的語言中提練出一個常用的詞，并能從中提練隨時間的變化而產(chǎn)生的不同含義，這一點難能可貴�！暗饶恪蔽覀円恢倍荚谡f，而作者卻在不同的年齡段讀出了等待，讀出了友情，讀出了希望，讀出了努力的力量。這篇文章啟示我們要善于觀察生活，善于思考平凡背后的深刻含義。二、本文條理清晰，結(jié)構(gòu)簡潔明了。開頭一段總領(lǐng)總?cè)�，然后從四個時間段來點明“等你”的含義，最后總結(jié)全文。三、文章要想生動，不是靠單純的介紹，而是要依托事件，借助描寫，在事件的描述中自然突出所要表達的情感。顯然本文在這方面還做得不好。
