④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
13. 下列句子加點詞意思相同的一項是（ ）
A. 隱天蔽日 手自筆錄，計日以還
B. 沿溯阻絕 率妻子邑人來此絕境
C. 良多趣味 此悉貞良死節(jié)之臣
D. 屬引凄異 屬予作文以記之
14. 下列句子加點詞用法相同的一項是（ ）
A. 至于夏水襄陵 皆以美于徐公
B. 春冬之時 公與之乘，戰(zhàn)于長勺
C. 飛漱其間 其如土石何
D. 故漁者歌曰 故天將降大任于是人也
15. 下列對文章理解有誤的一項是（ ）
A. 文章描繪三峽的奇異景象，動靜結合。寫山，以動為主，文勢舒緩；寫水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動，秋水枯瘦凄清。
B. 第③段中，“清榮峻茂”這極為精準的四個字，著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點，由此引發(fā)作者“良多趣味”的感慨。
C. 第④段寫三峽的秋景，以其代表性的動物“猿”來表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了秋天的凄涼蕭瑟。
D. 文章結構嚴謹，布局巧妙，語言凝練生動，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強的感染力。
第Ⅱ卷（非選擇題共90分）
16. 把第Ⅰ卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）雖乘奔御風，不以疾也。
（三）一字之師
鄭谷①在袁州，齊己②攜詩詣之。有《早梅》詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”谷曰：“數(shù)枝，非早也。不若一枝。”齊己不覺下拜。自是士林③以谷為“一字師”。
（選自宋·魏慶之《詩人玉屑》）
【注釋】①鄭谷：唐代詩人。②齊己：唐僧人，善詩。③士林：讀書人，文人。
17. 解釋下列句子中加點的詞語。（每小題1分，共2分）
（1）齊己攜詩詣之 詣:
（2）數(shù)枝，非早也 也：
18. 把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
自是士林以谷為“一字師”。
19. 結合文章內(nèi)容，說說齊己是一個怎樣的人。（2分）
四、古詩文默寫（共10分）
20. 按要求填空。（每空1分）
（1）蒹葭蒼蒼，_____。（《蒹葭》）
（2）________，其不善者而改之。（《論語》）
（3）衣沾不足惜，_______。（陶淵明《歸園田居》）
（4）_________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）
（5）司馬遷說過：“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。”文天祥也在《過零丁洋》里用“_________，_________”這兩句詩,表達了他的生死觀。
（6）完整默寫李商隱的《夜雨寄北》：_______，_______。____
___，_______。
五、綜合性學習（共8分）
21. 班上開展主題為“見賢思齊，崇尚英雄”的綜合性學習活動，需要做以下的準備。
（1）【觀點論述】英雄一直是根植于民心的榜樣形象�？墒�，一段時間以來，花木蘭被小品另類演繹，邱少云、劉胡蘭等英雄的事跡屢遭質(zhì)疑。“如何正確對待我們的英雄”，已經(jīng)不可避免地成為人們談論的話題。英雄與國家、民族、個人之間的關系，需要我們認真審視、深入思考、鮮明表達。請圍繞話題，寫出觀點、理由及結論。字數(shù)在80字以內(nèi)。（4分）
（2）【故事鏈接】右圖與教材內(nèi)容有關，請將該故事簡要敘寫出來。字數(shù)在60字以內(nèi)。（3分）
（3）【撰寫對聯(lián)】我國歷史上有許多耳熟能詳?shù)慕韼接⑿�。下面的對�?lián)擬描述其中的兩位，只有上聯(lián)，需續(xù)寫下聯(lián)。（1分）
上聯(lián)：穆桂英掛帥出征立偉業(yè)
下聯(lián):
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）
笨拙的土豆
王曉莉
①十年前的秋天，我在火車上偶遇一位男子。他當時在翻的那本凡·高畫冊吸引了我，我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是凡·高那一系列自畫像。
②“那么，凡·高有張早期的畫作有沒有引起你的注意呢？”對面的他說。“不，你不會注意到它的。”他還沒有說出是哪一張，就又十分肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得微卷的凡·高畫冊送給了我。這本畫冊里有他著重提到的那幅名畫——《吃土豆的人》。
③現(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起任何一個細節(jié)，它那么悲傷刻骨而又堅忍不拔。
④畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，燈光下，一家五口正圍桌而坐。木紋餐桌上擺放的，正是還冒著熱氣的，僅有的一大盤土豆。熱氣裊裊上升到他們的頭頂，有了溫暖的氛圍。一個老太太正把一個特大的土豆遞給主婦模樣的人，仿佛在說：瞧這一個，多大個��！主婦則低眉倒著咖啡，她的粗眉有些皺起，仿佛有點不耐煩眼前這樣的生活，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才能過得更如意、更體面些。主婦的對面是一家之主，他是一個辛勤耕種的男人，手背粗糙而發(fā)黑。他凝望著老婆，仿佛要跟她商量什么，而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘背對著我們。他們的手都出奇的大，手指的骨節(jié)突著。這一幅畫里，有笨拙的男女，有笨拙的土豆，有著一個家庭笨拙不堪的生活。
⑤有人曾鼓動凡·高將這幅畫拿去沙龍參加展覽，但凡·高說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地，老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我并不期望任何人都喜歡它或贊美它。”然而，我卻喜歡它。漸漸的，我愛上吃土豆，煎、炒、燉、煮。當飯吃，當菜吃，當零食吃，沒有一樣不嘗試，沒有一樣不好吃，感覺土豆里有著只可意會而難以言傳的清香。
