2017年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試卷
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共21分）
1.歐陽(yáng)詢的字點(diǎn)畫工妙，骨硬肉豐。古人評(píng)價(jià)其字的筆畫“（斜鉤）”具有“險(xiǎn)而勁”的特點(diǎn)。請(qǐng)你欣賞下面歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》選帖，完成（1）—（2）題。（共5分）
（1）歐陽(yáng)詢的這幅字帖屬于____________體（字體），其中“武”字第____________筆的“（斜勾）”體現(xiàn)了“險(xiǎn)而勁”的特點(diǎn)。（2分）
（2）下面是古人評(píng)價(jià)書法的四句話，根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，判斷其中屬于評(píng)價(jià)歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》書法作品的一項(xiàng)是（3分）
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)文檔無(wú)法展現(xiàn)word試卷中的加點(diǎn)字，下劃線等格式以及圖片，如果你需要完整word格式文檔及答案，請(qǐng)點(diǎn)此下載。
A. 如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過(guò)。
B. 翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。
C. 如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也�！ 毒懦蓪m醴泉銘》選帖
D. 字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。
2. 名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）-（4）題。（共10分）
（1）下面是名人故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，判斷圖中【甲】處是哪一位名人的故居。（1分）
名人故居分布圖
提示語(yǔ)：《駱駝祥子》描寫社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。
答：__________________________________________________
（2）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想到這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A. 百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。
B. 長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說(shuō)故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸和善良。
C. 藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)。這樣的老師令我肅然起敬。
D. 《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。
（3）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)橫線處填寫詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）
【參觀記錄】
時(shí)間：2017年4月13日 地點(diǎn)：郭沫若故居
郭沫若，四川樂(lè)山人。
我國(guó)偉大的文學(xué)家�！杜瘛肥撬牡谝槐驹�(shī)集，出版于1921年8月�！杜瘛烽_一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)現(xiàn)代自由詩(shī)的代表作。
他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。
他創(chuàng)作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。
【對(duì)聯(lián)】
上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖，①____________新詩(shī)風(fēng)，《女神》為自由詩(shī)典范
下聯(lián)：話劇大家，改編老故事，《②____________》乃歷史劇先鋒
（4）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言。從上下文看，前面句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥。請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。（4分）
①盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。②輕嗅一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神……④這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說(shuō)著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：___________________________________________________________
句子修改：_______________________________________________________________
3. 默寫（共6分）
（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，________________________。（陸游《游山西村》）（1分）
（2）不以物喜，不以己悲；________________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（1分）
（3）在我國(guó)大西北，有歷史名城，有塞外邊關(guān)，有異域文化，有大漠風(fēng)光……許多流傳千古的詩(shī)句都與它們相關(guān)。其中，你讀過(guò)的兩句詩(shī)是“________________________，________________________”。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音代替）（2分）
（4）李白在《行路難》中用“________________________，________________________”這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。（2分）
二、文言文閱讀（共9分）
閱讀《得道多助，失道寡助》，完成4—7題。
得道多助，失道寡助
