學(xué)生寫(xiě)作提高題外功

（一）、提高生活的質(zhì)量

作文教學(xué)“要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活、感受生活、發(fā)現(xiàn)生活，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平”，這就是說(shuō)，要用心去觀察生活，而這種觀察，絕不是冷漠的旁觀，而是熱情地參與，同時(shí)還要融入自己的思考，通過(guò)分析色彩斑斕的生活表現(xiàn)，探究事物的實(shí)質(zhì)。從而感受生活的真諦，明辨是是非非曲曲折折。

生活的質(zhì)量提高了，作文時(shí)，就可以充分調(diào)動(dòng)自己生活的積淀，從多方面去思考，就可以借助于自己生活的經(jīng)歷，敘寫(xiě)一種對(duì)生活的特殊感悟。

葉老曾說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。所以說(shuō)到根本，除了不間斷地向著充實(shí)的路走去，更沒(méi)有可靠的預(yù)備方法�！逼鋵�(shí)也就是講的這個(gè)道理。

（二）、拓展閱讀的范圍

閱讀是間接生活的積累，課余時(shí)間，多多涉獵古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品，領(lǐng)略另一種人生的酸甜苦辣，借此填補(bǔ)自己生活的空白，擴(kuò)大自己的生活素材和語(yǔ)言素材的積累。

素材積累得越多，對(duì)素材的思考便會(huì)越深入，而這種思考的深入，無(wú)疑會(huì)大大地提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和審美的情趣。

當(dāng)然，與文學(xué)有關(guān)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，比如，美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、攝影、舞蹈等等，也應(yīng)該給予極大的關(guān)注，借此汲取其營(yíng)養(yǎng)精華，以豐富文章的內(nèi)涵。

只有這樣，才能為寫(xiě)作積淀牢固扎實(shí)的知識(shí)功底。作文時(shí)的游刃有余，才可能成為一種現(xiàn)實(shí)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，古人寫(xiě)作的這條十分重要的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該成為我們學(xué)生作文的重要經(jīng)驗(yàn)。

（三）、養(yǎng)成練筆的習(xí)慣

學(xué)生作文水平的難以提高，因素諸多，但其中最為重要的一條就是疏于練筆。

一個(gè)人，生活再豐富，素材的積累再多，但如果平時(shí)很少動(dòng)筆，作文的語(yǔ)言能力也就提不高。

北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)好文章，“無(wú)他術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工。”練筆的空間極為寬闊，自由度也大，一個(gè)自然的現(xiàn)象，一件細(xì)微的小事，一個(gè)甜甜的微笑，一絲淡淡的心緒，都可以是練筆的內(nèi)容。

“心里有什么，筆下寫(xiě)什么，此時(shí)此地只有 我 ……只聽(tīng)?wèi){此時(shí)此地的思潮，自由奔放，從腦中流到指上，從紙

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