班級(jí)：__四（1） 小組：___ 姓名：___
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“洞庭”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，背誦這首古詩(shī)，默寫(xiě)《望洞庭》。
3.學(xué)習(xí)通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
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走！讓我這個(gè)可愛(ài)又聰明的小博士帶你們?nèi)タ纯炊赐ズ?/p> |
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：品味詩(shī)句，指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言，體會(huì)江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美的情趣。
知識(shí)鏈接：
1. 劉禹錫(772—842)字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng)市)人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。劉禹錫的詩(shī)以律、絕為工，格調(diào)高亢，意向簡(jiǎn)括，氣骨桀驁；樂(lè)府小章尤為著名。他與柳宗元、白居易交游、唱和，并稱(chēng)為“劉柳”與“劉白”。白居易稱(chēng)他為“詩(shī)豪”，清人王夫之稱(chēng)他為“小詩(shī)之圣”。
2. 洞庭湖 湖南省北部，長(zhǎng)江南側(cè)。為我國(guó)第二大淡水湖。有湘、資、沅、澧四水匯入，北納長(zhǎng)江洪水，并于城陵磯注入長(zhǎng)江，對(duì)長(zhǎng)江洪水起著調(diào)節(jié)作用。
導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)監(jiān)控表（學(xué)習(xí)的小主人要做一些事情喲！）
自學(xué)步驟
學(xué)法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)過(guò)程記錄
學(xué)案補(bǔ)充
閱讀
誦讀古詩(shī)至少三遍，以讀正確，讀通順為準(zhǔn)。并簡(jiǎn)要記錄作者簡(jiǎn)況。
我讀了_遍古詩(shī)。
（家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通順 一般）
作者簡(jiǎn)介：
查
證
1.參考課下注釋。
2.查出不懂的生字，生詞，理解詞語(yǔ)，注意在詩(shī)中的意思。
洞庭：
和：
潭面：
青螺：
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”這句話(huà)的意思：
思
考
1.這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？
2.讀著這首詩(shī)，你想到了哪些畫(huà)面？
質(zhì)
疑
動(dòng)腦筋推敲詩(shī)句的內(nèi)容，提出你覺(jué)得有價(jià)值的問(wèn)題記錄下來(lái)，并力爭(zhēng)自己把答案寫(xiě)下來(lái)。
自 評(píng)
認(rèn)真完成（ ）
第__項(xiàng)我沒(méi)做到
教師
評(píng)價(jià)
認(rèn)真完成（ ）
需努力的方向：_____
合作探究提升表
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