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1古詩(shī)詞三首(獨(dú)坐敬亭山、望洞庭、憶江南)導(dǎo)學(xué)案(doc)

作者:未知 文章來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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        1. <sup id="wrgls"></sup>

          1《獨(dú)坐敬亭山》導(dǎo)學(xué)案

          班級(jí):__ 小組:___   姓名:___   

           

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)1個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“敬亭山”等詞語(yǔ)。

          2.有感情地朗讀課文,背誦這首古詩(shī),默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》。

          3.學(xué)習(xí)通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫(huà)面等方法,感知詩(shī)詞大意,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 

          4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。

           

          學(xué)習(xí)重難點(diǎn):能感悟古詩(shī)內(nèi)容,意境,體會(huì)詩(shī)人感情。

           

          走!讓我這個(gè)可愛(ài)又聰明的小博士帶你們?nèi)タ纯淳赐ど健?/p>

           

          知識(shí)鏈接:

          這是李白于天寶十二年(公元753年)秋游安徽省宣州時(shí)所作。當(dāng)年,詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年,世態(tài)炎涼,長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味,孤寂之感倍生。詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景象的描寫(xiě),抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情,也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱,以山為伴,尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照。

          導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)監(jiān)控表(學(xué)習(xí)的小主人要做一些事情喲。

          自學(xué)步驟

          學(xué)法指導(dǎo)

           

          預(yù)習(xí)過(guò)程記錄

          學(xué)案補(bǔ)充

           

          誦讀古詩(shī)至少三遍,以讀正確,讀通順為準(zhǔn)。并簡(jiǎn)要記錄作者簡(jiǎn)況。

           

          我讀了_遍古詩(shī)。

          (家長(zhǎng)評(píng)價(jià):通順     一般)

          作者簡(jiǎn)介:

           

           

          1.參考課下注釋。

          2.查出不懂的生字,生詞,理解詞語(yǔ),注意在詩(shī)中的意思。

           

          敬亭山:

          盡:

          閑:

          厭:

          獨(dú)坐:

          “相看兩不厭,只有敬亭山”這句話(huà)的意思:

           

          思考

           

          1.這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么?

          2.讀著這首詩(shī),你想到了哪些畫(huà)面。

             

          質(zhì)

           

          動(dòng)腦筋推敲詩(shī)句的內(nèi)容,提出你覺(jué)得有價(jià)值的問(wèn)題記錄下來(lái),并力爭(zhēng)自己把答案寫(xiě)下來(lái)。

           

           

           

          自   評(píng)

           認(rèn)真完成(     )

          第__項(xiàng)我沒(méi)做到

          教師

          評(píng)價(jià)

           

          認(rèn)真完成(      )

          需努力的方向:_____

          合作探究提升表

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