班級：__四（1） 小組：___ 姓名：___
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀這首詞，背誦這首詞。2.理解詞，能用自己的話說說詞的意思； 3.想象詞所描繪的江南景色； 4.感受白居易贊美江南，熱愛江南，依戀江南，追尋江南的情感。
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走！讓我這個可愛又聰明的小博士帶你們?nèi)タ纯唇厦谰啊?/p> |
學(xué)習(xí)重難點：品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言，體會江南山水的特點，激發(fā)愛美的情趣。
知識鏈接：
1.“憶江南”又名“望江南”，原是唐教坊曲名，后用為詞牌，名稱還有“江南好”，“望江南”，“夢江南”。詞的句子有長有短，又叫長短句。詞有各種不同的詞牌，比如：“憶江南”、“漁歌子” ，還有“江城子” 等。
2.白居易任刺史滿三年，就要離開杭州了。三年來，他帶領(lǐng)百姓筑起了一道美麗的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200首杰出的詩篇，結(jié)交了許許多多的好友。離別的那一天，杭州人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而別，白居易落淚了……
導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)監(jiān)控表（學(xué)習(xí)的小主人要做一些事情喲�。�
自學(xué)步驟
學(xué)法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)過程記錄
學(xué)案補(bǔ)充
閱
讀
誦讀詩詞至少三遍，以讀正確，讀通順為準(zhǔn)。并簡要記錄作者簡況。
我讀了_遍詩詞。
（家長評價：通順 一般）
作者簡介：
查
證
1.參考課下注釋。
2.查出不懂的生字，生詞，理解詞語，注意在文中的意思。
曾：
諳：
紅勝火：
藍(lán)：
綠如藍(lán)：
“能不憶江南？”這句話的意思：
思考
1.這首詞的主要寫了什么？
2.讀著這首詞，你想到了哪些畫面。
質(zhì)疑
動腦筋推敲詩詞的內(nèi)容，提出你覺得有價值的問題記錄下來，并力爭自己把答案寫下來。
自 評
認(rèn)真完成（ ）
第__項我沒做到
教師
評價
認(rèn)真完成（ ）
需努力的方向：_____
合作探究提升表
