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教育資源 教學(xué)論文 目錄

于永正談備課語(yǔ)文科工具性和人文性的界定
淺談PPT教學(xué)的弊端如何在語(yǔ)文教學(xué)中高效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)
架起“老課”與“新生”之間的橋梁淺談對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)
牛津大學(xué)面試樣題淺談?wù)Z文“自讀課文”的教學(xué)
高效課堂的22條讓學(xué)生跟著我們閱讀

春風(fēng)化雨時(shí)_課中也能滋生授課資源教學(xué)論文：愛(ài)心無(wú)邊
淺談寫(xiě)作教學(xué)中的創(chuàng)新思維淺談伊尹關(guān)于德的思想
象形字教學(xué)基本模式_“字理識(shí)字”法論賈政的封建衛(wèi)道士形象
農(nóng)村初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料以“課堂”為載體，提高小學(xué)階段學(xué)優(yōu)生“耐挫力”
引“經(jīng)”據(jù)“典”，讓美德駐進(jìn)心靈——初中生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀綜合性科技期刊的現(xiàn)狀與發(fā)展

教學(xué)論文：成功源于自信，潛力需要激發(fā)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
從父母的角度談怎樣樹(shù)立孩子自信心2012年教師招聘考試教育學(xué)模擬試題１３套
教師晉級(jí)個(gè)人業(yè)務(wù)自傳（兩份，分別是青年、中年老師）小學(xué)語(yǔ)文教師考試教學(xué)能力試題
小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試試題新課程改革基本知識(shí)問(wèn)答50問(wèn)
“寫(xiě)評(píng)改一體化”作文教學(xué)之評(píng)改法初探抓好課堂教學(xué)是提高生物教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

教育學(xué)公共基礎(chǔ)知識(shí)教育教學(xué)新理念集粹
陸游紀(jì)夢(mèng)詩(shī)成因淺析教學(xué)論文：小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)之我見(jiàn)
怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀孩子教學(xué)論文：淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
教學(xué)論文：小學(xué)生四步朗讀法的研究教學(xué)論文：農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)的困難與展望
誦讀經(jīng)典  共享幸福人生怎么做，孩子才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)？

《小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)教育的實(shí)效性研究》課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題總報(bào)山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)模塊閱讀測(cè)試答案
獨(dú)處也是一種能力教育學(xué)復(fù)習(xí)資料（教師資格證考試）
教育心理學(xué)詞語(yǔ)解釋?zhuān)ǜ拍钊?/a>教師資格證考試——教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料（精）
李鎮(zhèn)西教育思想之我感教學(xué)論文：淺析提高小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的措施
讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)_教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)語(yǔ)文教師考試試題教學(xué)論文：家校協(xié)同，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)試題中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
細(xì)節(jié)中看人品（轉(zhuǎn)一則精品人格輔導(dǎo)作品）教師師德發(fā)展目標(biāo)
自身師德修養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃教師先進(jìn)個(gè)人教學(xué)工作會(huì)發(fā)言材料
教學(xué)論文：走進(jìn)語(yǔ)文  探究美育教學(xué)論文語(yǔ)文課一個(gè)永恒的話(huà)題——朗讀

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