華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 閱讀世界 > 現(xiàn)代文閱讀 > 閱讀指導(dǎo)

現(xiàn)代詩解讀三扣四注意

[移動(dòng)版] 作者:佚名

現(xiàn)代詩解讀三扣四注意

理解現(xiàn)代詩做到“三扣”“四注意”就可以迎刃而解,如郭沫若的《靜夜》詩,就可以運(yùn)用這種方法。

“三扣”是指扣主旨、扣意境、扣詩眼。

一、主旨也可以叫作主題、主題思想、中心、中心思想等!鹅o夜》這首小詩,寫于詩人留學(xué)日本期間,其中包含了個(gè)人對于時(shí)代的失望情緒,也隱隱流露出對于祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。我們扣住了這個(gè)主旨,就等于扣住了整個(gè)詩意的命脈,賞析的思維就不會出錯(cuò)。

二、我們用優(yōu)美的散文語言描述一下《靜夜》:淡淡的月色,籠罩著村外的那一片松樹林;天上團(tuán)團(tuán)白云之間,隱隱約約露出了幾顆星星。詩人獨(dú)自站在大海邊,望著遠(yuǎn)處迷蒙的海霧,不由得思緒翻涌,心想,此刻茫茫的天河岸邊,是否也有一位美麗的鮫人,如我一樣,面對如此寧靜、美好卻又凄清的月夜,傷懷流淚呢?只要扣住了這個(gè)意境,我們就能從作品所描繪的有限生活畫面里,感受到形象之外的無限意味,獲得美的享受。

三、“鮫人流珠”可謂《靜夜》表意的重點(diǎn)。在月華滿天的時(shí)刻,詩人想到天上的鮫人對月泣珠,其實(shí)是詩人自己在對月沉思。詩人此時(shí)的哀傷、無奈、惆悵,在這凄清的月色之下,化作了詩行,這也可視為詩人的“流珠”吧。透過詩作閃露出來的這般晶瑩的眼睛,我們就能走入作者的心靈,知道他在想什么,他在說什么。

四注意:

一、注意領(lǐng)會詩作所表達(dá)的思想感情!鹅o夜》由地上寫到天上,由現(xiàn)實(shí)的情景聯(lián)想到傳說中的人和事,目的是與黑暗現(xiàn)實(shí)中不自由的生活和心靈相對照,以此反襯出詩人對現(xiàn)實(shí)的失望和不滿,以及對前途的渺茫之感,表達(dá)出詩人朦朧的理想和追求,寄托詩人的家國之思。

二、注意理解詩作所描繪的靈動(dòng)形象!鹅o夜》中,詩人由月光疏星聯(lián)想到了天河,又由天河想象鮫人在岸對月流珠;想象中的天河海霧迷蒙,想象中的天河岸邊有鮫人,想象中的鮫人在對月流珠。作品不僅描繪了一幅極其寧靜、美好的月夜晚景圖,還描述了一個(gè)凄婉的故事,創(chuàng)造出了看得見、感覺得到的具體生活畫面。這種動(dòng)人的形象正是意境的基礎(chǔ)。

三、注意品味詩作所錘煉的精致語言!鹅o夜》寫得清幽、典雅,有著古典詩詞的意境和韻味,宛如一首小夜曲,愉悅流暢地流過我們的心田。詩行中,疊詞(“淡淡”“團(tuán)團(tuán)”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”)的使用,傳說

查看更多現(xiàn)代詩資料
隨機(jī)推薦