華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 詩歌閱讀訓(xùn)練

何其芳《聽歌》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

[移動版] 作者:佚名

何其芳《聽歌》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

聽歌

何其芳



我聽見了迷人的歌聲,

它那樣快活,那樣年輕,

就像我們年輕的共和國

在歌唱她的 的青春;

就像早晨的 的陽光

因?yàn)榭鞓范澏对谒ㄉ希?BR>
春天突然回到了園子里,

花朵都帶著露珠開放。

它時而唱得那樣低咽,

像夜晚的噴泉細(xì)聲飛射,

的月亮從天邊升起,

微風(fēng)在輕輕地?fù)u動樹葉;

它時而唱得那樣高昂,

像與天相接的巨大的波浪,

把我們從陸地上面帶走,

帶到   的藍(lán)色的海洋;

然后又唱得那樣溫柔,

像少女的眼睛含著憂愁,

和裂土而出的植物一樣,

初次的愛情躍動在心頭。

呵,它這樣迷人,

這不是音樂,這是生命!

這該不是夢中聽見,

而是青春的血液在奔騰!

14.請將“遼遠(yuǎn)、不朽、圓圓、金色”四個詞語填人詩中空缺處。

依次是:

15.此詩抒寫了自己聽歌時的感受,但并沒有說聽什么歌,結(jié)合全詩,你認(rèn)為詩人聽的歌應(yīng)該是什么歌?


16.詩人將聽到的歌聲分為_______、_______、 _______三個流程,并聽聲辨形,展開豐富的想象,推出了許多優(yōu)美的意象,請具體說明是哪些意象?

17.本詩運(yùn)用的最突出的表現(xiàn)手法是什么?有什么好處?

18.下列對本詩分析不正確的一項是(  )

A.音樂是無形的,但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。

B.詩人以詩心去感應(yīng)聽到的歌,應(yīng)該帶著詩人全部的熱情,全部的人生。

C.詩的最后一節(jié)說“這不是音樂,這是生命”,說明詩人將自己的生命融人了共和國的青春。

D.這首詩的風(fēng)格細(xì)膩而華麗,在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。

參考答案:

14.不朽、金色、圓圓、遼遠(yuǎn)

15.詩人聽到的應(yīng)該是禮贊年輕的共和國的輕快歌聲。

16.低咽、高昂、溫柔;意象有“夜晚的噴泉、圓圓的月亮、巨大的波浪、藍(lán)色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。

17.通感,詩人用大量的視覺形象來表現(xiàn)聽覺感受,化抽象為具體,使聽覺細(xì)致人微;色彩紛繁,充分展現(xiàn)了歌聲全部的內(nèi)容。

18.D

隨機(jī)推薦