目錄：一章　二章　三章　四章　五章　六章　七章　八章　九章　十章　11章　12章　13章　14章　15章　16章

所學校的老師看到了，她肯定會說：“小豆豆變啦！”

從沼律換乘上大家做夢都想坐的輪船。雖然這船不是很大，但同學們還是異常興奮，這里瞧瞧，那里摸摸，有的還跳起來抓住什么東西蕩個秋千。而且當船就要離開碼頭時，大家還向鎮(zhèn)上的人揮起了小手。然而，船行至途中下起雨來了，大家不得不從甲板上鉆進船艙，而且船也顛簸得更厲害了。這時小豆豆覺得心里有些難受。別的小朋友也有這種感覺。正當這個時候，有個高年級的男孩站到了顛簸不止的船中央，保持好重心，船一搖晃，他就“歐嘿，歐嘿”地喊著會兒跳到左邊，一會兒又蹦到右邊。盡管大家心里都很難受，甚至想哭出聲來，但看到那男孩的表演以后，都覺得怪逗人的，于是便大笑起來，就這樣在笑聲中船開到了土肥。而令人可憐和遺憾的是，當同學們下了船，又精神抖擻起來時，那位在船上“歐嘿，歐嘿”的男孩子卻頭暈起來了。

土肥溫泉是個幽靜而美麗的村莊，這里有海水和樹林，還有一個面向大海的小山包。休息一會兒之后，老師們帶領大家來到了海邊，和學校的游泳池不同，入海的時候大家都穿上了游泳衣。

海里的溫泉別有風味，哪是溫泉，哪是海水，根本沒有線或圍起來的標志，所以當別人告訴說：

“這兒是溫泉呀！”

當時就要把那地方記住，然后蹲下身去，溫泉的熱水剛好沒到脖子下，簡直就和在浴室里洗澡一樣，又暖和又舒服。而且，如果想從這“浴池”到海水里去時，只消往外爬五米左右，水就漸漸變涼，然后再往外去，就是徹底的涼水了，因此就可以斷定：“這里是海水啦！”所以，當大家在海水里游冷了時，就趕緊退回到暖和的溫泉水里去，只露出來一個小腦袋。泡在暖融融的溫泉水里，就覺得好像回到了自己的家似的。奇怪的是，如果到海水里去游泳，孩子們就要緊緊地戴上游泳帽，而一旦進入溫泉水里，盡管看上去和海水毫無差別，他們卻圍成一圈，以輕松的姿勢在一起說個沒完。如果局外人看到了，縱使是小學生在洗溫泉，說不定也會把孩子們當成老爺爺老奶奶的。

這會兒的海水里幾乎沒有外人，好像海岸和溫泉都成了巴學園學生們的專用場地。在這次稀奇的溫泉海水浴里，大家盡情地玩了個痛快。所以，當傍晚返回別墅時，由于在水里泡的時間太長了，每個孩子手指頭的皮都皺起來了。

夜里又有夜里的樂趣，鉆進被窩以后，大家又輪流講起了鬼的故事。小豆豆和她那些一年級的小同學們被嚇得直哭。但還是邊哭邊問：

“后來呢？后來怎么樣了？”

在土肥溫泉的這三天里，和以往在學校時的野營或試膽量都不一樣，過的是實實在在的生活。比如：同學們都被輪班派到蔬菜店或魚店去買做晚飯的菜。若是碰到素不相識的大人問：“你們是哪個學校的學生呀？”或是問：“從哪里來的呀？”這時，就必須有禮貌地給予回答。此外，還有的孩子在樹林里迷了路，也有的孩子游泳游得很遠，一時沒能回來，讓大家替他擔心的。還有的孩子被掉在海灘上的玻璃劃破了腳。每當出現這種情況時，大家首先考慮的都是自己怎樣才能發(fā)揮最大作用。

當然，令人高興的事也多得很。在一片大樹林里，到處都是知了，還有一個冰棒店。在海邊還碰到了一位正在獨自造一條大木船的叔叔。那條船已經基本上成形了，所以早晨一起床，孩子們就都跑去看那條船是否比昨天造得更好了。小豆豆還向那位叔叔要了一條又薄又長的刨花作禮物。

離開溫泉的那天，校長對大家說：

“怎么樣？拍一張紀念照好不好呀？”

全校同學還從來沒在一起拍過照，所以大家又興奮地跳了起來。這時有位女老師說：

“好，我來拍吧！”

女老師剛說完，就有人要去廁所，她只好說：

“好，快去吧！”

還有的孩子把球鞋穿錯腳了，要重新穿好。在這段時間里，有個孩子一直緊張地擺好姿勢等候拍照。當正式開始拍照時，那位女老師說：

“注意，拍了！”

剛拍完，那孩子就叫了起來：

“哎呀，不行啦！累死啦！”

說完，就躺到地上了�？傊倪@張照片花了好長時間。

不過，這張以大海為背景，以孩子們各自喜歡的姿式拍來的照片，簡直成了孩子們的寶貝。因為一看到這張照片，就能一下子想起輪船、溫泉、鬼的故事，以及那位吆喚“歐嘿，歐嘿“的男孩子。

就這樣，小豆豆的第一個暑假在各種有趣的記憶中過去了，而這些記憶是她永遠也不會忘懷的。

小豆豆度過的這第一個暑假的當時，附近的水池里還有許許多多的喇蛄，就連東京的垃圾車也還是由一頭大牛拉著到處轉呢！暑假已經過去，第二個學期開始了。通過暑假期間組織的各種集體活動，小豆豆不僅和本班同學，而且和上年級的每個同學也都熟悉起來了。并且對巴學園也更加喜愛了。

巴學園除了在教學方法上

 << 上一頁  [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]  ... 下一頁  >>