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　做完體操，讓別人往自己身上撩了撩水，大家就“噓——”、“哈——”、“啊——”、“哇——”地亂嚷著跳進了游泳池。小豆豆站在一旁看著大家跳進池子，過了一會兒，她知道可以站在池子里，也就跳了進去。澡堂里是熱水，游泳池里卻是涼水。不過游泳池很大，無論怎么揮手蹬腿，到處都是涼水。

不管是身材瘦小的孩子，還是有點發(fā)胖的孩子，也不管是男孩女孩，通通都是原來剛出生時的樣子，笑啊，叫啊，一會兒鉆到水里去，一會兒又鉆出來了。小豆豆想：

“這游泳真有趣，真舒服！”

她還在心里嘀咕著：可惜小狗洛克沒有一塊到學校來。要是知道可以不穿游泳衣，無論怎么也得讓洛克到游泳池來痛快玩一通啦！

校長為什么不讓孩子們穿游泳衣游泳呢？說起來，這也并不是什么嚴格規(guī)定。所以，帶來游泳衣的孩子也可以穿上，而像今天這樣突然提出來讓大家游泳，根本就沒有準備，因此光著身子也沒關(guān)系。那么為什么要光著身子呢？校長的想法有兩個，一是“男孩和女孩若以詫異的眼光打量彼此身體的不同，那是不值得的”，再是讓孩子們懂得：“硬要把自己的身體在別人面前躲起來，那是不正常的”。

校長的目的是讓孩子們知道：

“什么樣的身體都是美的。”

巴學園的學生里，還有幾個像泰明同學那樣患有小兒麻痹癥和有身材異常矮小的生理缺陷的孩子，因此校長還有這樣一種想法：讓他們脫光身子和大家一起玩，這本身就會去掉那些孩子的羞怯心理，進而也可能有益于他們不致產(chǎn)生自卑感。而且事實證明這種做法是正確的。剛開始時，有的有生理缺陷的孩子確實感到很害羞，但很快就毫不在乎了，歡樂占了上風，什么“害羞”之類的心情不知不覺地就拋到九霄云外去了。

盡管如此，學生家長里仍有人不放心，因此便讓孩子們帶上游泳衣，并囑咐孩子：“一定要穿上！”結(jié)果就出現(xiàn)了下面這種情況：這些孩子也像小豆豆一樣，看到一開始就認準“光身子游泳好”的孩子和那些以“忘帶游泳衣”為借口正癡身裸體游泳的孩子，似乎覺得還是這樣帶勁兒，于是就脫光衣服和大家一起游了起來，等到要回家時才鬧鬧哄哄地用水把游泳衣沾濕……。由于這種原因，巴學園的孩子們渾身都被太陽曬得油黑油黑的，基本上沒有穿游泳衣留下的白色痕跡。小豆豆這會兒正背著嘩啦嘩啦響的書包目不斜視地從電車站往家里跑去。使人乍一看還以為是出了什么大事。小豆豆走出校門以后，一直就是這個樣子。

回到家，把房門一拉開，小豆豆就喊了聲：

“我回來啦！”

然后就去找洛克。洛克這時正肚皮貼地地趴在廊檐下乘涼。小豆豆一聲不吭地坐到洛克頭前，從背上把書包卸下來，從里面取出通知書。這是小豆豆第一次拿到通知書。為了讓洛克能看清楚，小豆豆在它眼前把記有成績的那頁打開，頗有點自豪地說：

“看到了嗎？”

那上面寫了不少字，有“甲”呀，“乙”呀什么的。說來并不稀奇，小豆豆這會兒還不知道是乙比甲好，還是甲比乙好呢，所以洛克就更加莫名其妙了！

不過，小豆豆想著無論如何也得把頭一回拿到的通知書首先給洛克看看，她以為洛克也肯定會高興的。

洛克看到眼前的紙，立刻用鼻子聞了聞，然后就朝小豆豆的臉盯盯地瞧了起來。小豆豆說：

“怎么樣，不錯吧？我知道漢字是多了點，也許有的地方你還看不懂�！�

洛克又把頭晃了晃，好像要仔細看看那頁紙似的，接著便舔起了小豆豆的手。

小豆豆站起身來，以心滿意足的腔調(diào)說：

“太好了！好，我去給媽媽他們看看。”

小豆豆走開以后，洛克爬了起來，想再找個稍微涼快一點的地方。接著又慢吞吞地蹲下，閉上了兩只眼睛。那二目緊閉的樣子，縱使不是小豆豆，在別人看來也會以為洛克正在考慮那份通知書哩！“明天搭帳篷野營，請于明天傍晚帶上睡衣和毯子到學校來�！�

小豆豆把校長交給的這張紙條從學校拿回家來給媽媽看。從明天開始就放暑假了

“野營是什么呀？”

小豆豆朝媽媽問道。媽媽也正在心里捉摸，但還是這樣回答說：

“可能是在露天的什么地方搭起帳篷，然后睡在里面吧？要是帳篷的話，躺著還能看到星星和月亮哩！可是，在哪兒搭帳篷呢？既然沒講帶交通費，肯定是在學校附近啦！”

當天晚上，小豆豆上床以后還在想著野營的事，想著想著，不僅有些害怕起來，仿佛就要去進行一次大探險似的，心里撲通撲通地跳個不停，好半天也沒有睡著。

第二天早晨一醒來，小豆豆已經(jīng)在打行李了。并且把睡衣裝進帆布背包里，然后又請人幫忙把毛毯塞了進去，帆布背包幾乎都要撐破了。到了傍晚，小豆豆向爸爸媽媽說了聲“再見”就到學校去了。

當大家在學校聚齊以后，校長便說：

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