沈括《活板》閱讀訓練附答案
閱讀課內(nèi)文言文《活板》，回答問題。(11分)
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
升死，其印為予群從所得，至今保藏。
1.解釋下列句中加點字的意思。（2分）
①慶歷中有布衣畢升（ ） ②其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（ ）
③嘗貽余核舟一（ ） ④策之不以其道（ ）
2.翻譯下列句子。（6分）
①不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。
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②食馬者不知其能千里而食。
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③舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。
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3.簡要概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
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【參考答案一】：
1.①平民 ②混合 ③曾經(jīng) ④驅使（各0.5分）
2.①不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每一個韻——請點此查看【完整答案】
《活板》片段閱讀訓練附答案
閱讀《活板》片段，完成18——21題。（共8分）
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，——板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每——字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者⑤，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1．寫出下列加點字在句中的意思。（2分）
（1）持就火煬之（ ） （2）更互用之 （ ）
（3）則字平如砥（ ） （4）有奇字素無備者（ ）
2．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。 （2分）
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3．說說“若止印三二本，未為簡易”的原因是什么。（2分）
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4．用“燔土”為字印的優(yōu)點有哪些？（可用原文）（2分）
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參考答案二：
1．（1）烤；（2）交替，輪流；（3）磨刀石；（4）特殊的字或冷僻、不常用的字。（2分，對兩個得1分）
2．用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。（2分。意對即可）
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