華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 文言專題 > 詩詞欣賞

辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》原詩、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

[移動版] 作者:1216584714

辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》原詩、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

原文】:

太常引 建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。把酒問姮娥:被白發(fā)、欺人奈何!

乘風(fēng)好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是、清光更多。

翻譯】:

(中秋佳節(jié),和即將上任的好友呂叔潛飲酒對歌。)

皎潔的月亮如同一面磨亮而閃閃發(fā)光的鏡子,感到耀眼。因月明而思及嫦娥,心中遂有一問,即嫦娥!青春已背我而去,如今白發(fā)被身,仍壯志難酬。我是否理應(yīng)抓住時機(jī),重振江河,為國為民赴湯蹈火。就象吳剛那樣一心要砍去月宮中的桂花樹,為的是讓潔白、清純的月光,更多地灑向大地、人間。

賞析】:

這首中秋抒懷的小詞,寫于宋孝宗趙眘【shèn】淳熙元年(一一七四),此時作者在建康(今南京市)任江東安撫司參議官。當(dāng)時的南宋朝廷根本沒有收復(fù)中原的決心,反而對金人屈辱求和,排斥和打擊抗金的愛國志士。對此,作者十分痛心,在中秋節(jié)夜晚與友人呂叔潛飲酒賞月時,就寫下了這首詞,以抒情懷。

詞的上片寫一輪圓月,從東方冉冉升起。初升的時候,還是一片朦朧,當(dāng)它慢慢升高,就變得更加明亮,金色的波光,象重新磨過的銅鏡那樣明亮了。此時,詞人與友人舉杯賞月,忽發(fā)狂想,很風(fēng)趣地向嫦娥提問:“被白發(fā)欺人奈何?”是說時間過得這樣快,好象在有意欺人,使我們漸漸地衰老,長出許多白發(fā)來了,這該怎么辦呢?他從月圓月缺,想到時間流逝得如此之快,而自己卻沒有什么作為,不禁心緒起伏,很不平靜。“秋影”,指剛升起的不太明亮的月亮!帮w鏡又重磨”:古代的鏡子是用銅做的,磨后更加明亮。所以,作者把月亮比作磨過的飛鏡!皧héng】娥”,即嫦娥,傳說她是月宮的仙女。

下片抒寫作者的豪情壯志,他要趁著美好的月夜,乘風(fēng)直上萬里長空,俯瞰祖國的山河。毫無疑義,這是他愛國思想的寫照!爸毕隆,這里指目光一直地往下。最后又從天上寫到人間,傳說中月亮里那棵高大的桂樹擋住了許多月光。為了使月光更清楚地照亮祖國大地,作者在最后兩句寫道,聽人說:砍去那些搖晃(婆娑)的桂樹枝葉,月亮便會更加光明。這是含蓄地說,鏟除投降派的阻礙,才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。唐朝偉大的詩人杜甫在《一百五日夜對月》詩里寫道:“斫【zhuó】卻月中桂,清光應(yīng)更多!边@里辛棄疾用“人道是”三個字,表示前人曾說過這個意思。

就這樣,作者把鏟除投降派的思想巧妙而含蓄地寓于形象之中,使這首小詞具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 

閱讀訓(xùn)練】:

1.作者在這首詞中運(yùn)用了比喻修辭手法,展開了奇妙的想象。請作具體簡要的分析。

2.詞中有對“白發(fā)欺人”的感嘆,有“俯瞰山河”“斫去桂樹”的宏愿,請對其寓意作簡要分析。

3.作者是如何通過浪漫主義手法抒寫自己的情感的?請結(jié)合全詞簡要賞析。

【參考答案】:

1.作者運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作手法,在詩中展開了奇妙的想像:以金波四射的轉(zhuǎn)輪 比月之圓,以重新磨光的飛鏡喻月之新 ,更想到了舉杯邀嫦娥,向她求救如何對付白發(fā)的欺侮,還想到了乘風(fēng)直上萬里長空,俯看大好河山,再飛奔月宮,砍去婆娑的桂樹,讓清光灑滿人間。

2.作者感嘆“白發(fā)欺人”,是抒發(fā)壯志未酬的憂 傷;俯看山河,表達(dá)了對故國家園的縈念;砍去桂樹,寓有鏟除一切黑暗勢力的宏愿。

3.上片中作者在中秋之夜對月抒懷,自然地想到與月有關(guān)的神話傳說中的嫦娥,并大膽地對月發(fā)問,表達(dá)了內(nèi)心的憤懣愁思,展示了一個有抱負(fù)、有才干而不被重 用的英雄的內(nèi)心矛盾;下片作者大膽想像,利用一個神話傳說,更直接、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實(shí)理想和為實(shí)現(xiàn)理想的堅強(qiáng)意志。(這首詞是作者在自己力主抗金、反對妥協(xié)投降的主張得不到采納,自己又得不到重用的情況下寫的。詞人巧妙地運(yùn)用神話傳說以寄托自己的理想和情懷。詞中的“桂婆娑”應(yīng)該指南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力,也包括金人的勢力)

隨機(jī)推薦