詩詞欣賞表現(xiàn)手法方面常用方法
一、常用術(shù)語
【】反語【】動與靜【】情景相生【】情因景生【】融情入景【】以動襯靜【】以動寫靜【】以簡代繁【】以景襯情【】語序倒置【】寓褒于貶【】以實代虛【】化用、活用【】遠(yuǎn)近高低相結(jié)合【】一切景語皆情語
二、術(shù)語解釋
【】使用疊詞：增強韻律感，起強調(diào)作用
【】樂景寫樂情，哀景抒哀情：一倍增其哀樂
【】對比烘托：從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
【】借物抒情：宕開一筆，似有意似無意更顯多情。如杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，燭淚如人淚，物猶如此，人何以堪
【】景中見情：如王昌齡的“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”，秋月高照下的長城壯闊悲涼，此景撩動人心，此情難以言傳，故“以不盡盡之”
【】以靜寫動：把動態(tài)的事物當(dāng)作靜態(tài)的事物來寫，如李白《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”，一個“掛”字，把流動的水寫成了仿佛靜態(tài)的布匹
【】移情入（于）景：把自己的情感“強加”到所描繪的景物的身上，使它們仿佛也具有這種情感似的。如杜甫《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！�
【】以靜襯動：與“以動襯靜、以鬧襯靜”相反，是通過寫環(huán)境的“靜止”或“無聲”來反襯或暗示出事物的動蕩或熱鬧，仿佛“暴風(fēng)雨前的平靜”，仿佛“此時無聲勝有聲”
【】情景交融、一切景語皆情語：間接而含蓄，景色描寫之中，寄寓著詩人的情感愛憎。如李白的“相看兩不厭，唯有敬亭山”，脈脈無語之中傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤獨與寂寞
【】化無形為有形：如李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！崩铎稀队菝廊恕贰皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流�！痹偃纭霸噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨�！�
【】化動為靜：就是在詩中將動景化為靜景來寫。如李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”一句，將富有動態(tài)的瀑布化為靜態(tài)來寫，一個“掛”字，惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在遙看中的形象，包含著詩人對大自然的神奇?zhèn)ゴ蟮馁濏?/P>
【】疊詞：是指為了表達(dá)的需要，把同一詞接二連三地用在一起的修辭手法。典型的如李清照的《聲聲慢》開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個字，表現(xiàn)了作者孤獨、寂寞、凄苦、復(fù)雜而深切的心理狀態(tài)，為全詩定下了一個孤獨的感情基調(diào)
【】景物描寫的正側(cè)法：可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目了然；也可以用側(cè)面描寫的手法，通過對其它事物的描寫，來揭示該事物的特點，而且還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運用，可以使被描寫的景物的特點，更加鮮明更加突出
【】寓道理于形象之中：《琴詩》蘇軾“若言弦上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩人從“琴”與“指”這兩個形象入手，通過兩個假設(shè)句和兩個反問句，揭示了“天下事物的完成都有賴于主、客體的緊密配合”這樣一個深刻的哲理
【】借形象說理、寓道理于形象之中：《琴詩》蘇軾“若言弦上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩人從“琴”與“指”這兩個形象入手，通過兩個假設(shè)句和兩個反問句，揭示了“天下事物的完成都有賴于主、客體的緊密配合”這樣一個深刻的哲理
【】白描：白描與工筆白描原是國畫的一種畫法，指純用線條勾畫，不加色彩渲染，后用于文學(xué)創(chuàng)作，指用最簡練的筆墨，不加烘托而描畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法，也即不加渲染烘托而粗筆勾勒，乍一見平淡無奇，細(xì)嚼之如飲醇酒。好處是“真切深刻，回味無窮”。如孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”�！才c之相對的是“工描”〕
【】以樂景寫哀情：反襯的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。與之相對的是“以哀景寫樂情”，不過很少見。如歐陽修的《踏莎行》“草薰風(fēng)暖搖征轡，離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”，以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。又如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，昔日游上苑時的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼
【】倒裝：是指故意顛倒順序，以達(dá)到加強語勢，錯綜句法等修辭效果的一種修辭手法。如辛棄疾《西江月》“七八個星天外，兩三點雨山前”（天外七八個星，山前兩三點雨），“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋頭忽見”（溪橋路轉(zhuǎn)，忽見社林邊舊時茅店）。在山前疏雨將來時，“忽見”從前歇過的那家茅店，心情是驚喜的，用倒裝句除了滿足韻律的需要外，將“忽見”后移也可強調(diào)驚喜之情。再如“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”應(yīng)為“神游故國，應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”
【】寓情于景（或物），情景交融：這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，寫景之中包含著對春雨的喜悅之情；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨
【】重章疊句：指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法，如辛棄疾《丑奴兒？書博山道中壁》“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道‘天涼好個秋’�！鄙掀瑢懙氖悄贻p時候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，即使語言具有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明對比
【】襯托、烘托：用一個事物來陪襯或?qū)φ樟硪粋�事物，以使后者更突出。襯托是烘托的一種，又分兩種，一是正襯，一是反襯。正襯是用相同的東西來襯托，如白居易的《長恨歌》，寫楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，以美襯美；蘇軾《念奴嬌？赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁�！边@首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。反襯是用相反的東西來襯托，有以動襯靜，以美襯丑，以樂襯苦等。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，“僧敲月下門”等都是以鬧襯靜�！儿o橋仙》陸游“林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑�！币浴办o”突出杜鵑悲切的叫聲
【】動靜結(jié)合：指在詩中詩人、事、景的動靜有機地結(jié)合起來描寫的一種手法。在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動，以動襯靜，動靜相對，則會塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。如王維《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流�！鼻耙痪鋵懮缴弦粔m不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下班駁的影子，都給人以明凈清幽的感受——這是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐。第二句寫山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲——這是動態(tài)描寫，以動襯靜，更反襯出山中的寧靜。再如他的“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”，靜山因“轉(zhuǎn)”而動，流水因“日”而靜，一經(jīng)詩人之眼，一切飽蘊詩意。又如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！痹姷奈簿渑c第三句動態(tài)的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣
【】曲筆：曲筆是寫文章時故意離開本題而不直書其事的寫法。杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”“商女不知亡國恨”就是曲筆，因為商女是侍侯他人的歌女，她們唱什么是由聽者的趣味而定的，可見真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。詩作最后兩句于婉曲輕麗的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛和無限的感慨。表達(dá)了封建知識分子對國事懷抱隱憂的的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂
【】意象組合：意象組合類似于電影中的蒙太奇手法，蒙太奇是電影導(dǎo)演為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整的影片。詩歌中的意象組合是作者根據(jù)表達(dá)的需要，將一些意象按照生活的邏輯，有機地組合在詩中，給人以鮮明的形象感。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙？秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！贝饲汕叭渚艂�名詞組成不同景物意象，它們巧妙地組織在一個畫面里，渲染了一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。溫庭筠的《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”寫了“雞聲”、“茅店”、“月”、“人跡”、“板橋”、“霜”六個意象，這兩句純用名詞組成的詩句，寫早行情景宛然在目，確實稱得上是意象俱足的佳句
【】象征與比喻：比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運用在詩歌當(dāng)中，也稱比興。詩詞當(dāng)中經(jīng)常運用這一手法以達(dá)到形象生動和化實為虛的藝術(shù)效果。如賀知章《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹绱盒氯~萌發(fā)，詩人在一陣驚喜中忽發(fā)奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細(xì)葉的吧！比喻使描寫化實為虛，形象更生動了，情感更濃郁了。如果通篇貫穿著這種比興的意象，則是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鵬、天馬、雄劍及高山大河，來寄托他的理想，象征他的才能；喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等，來象征報的人品節(jié)操；又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經(jīng)歷和處境
【】借景抒情、或情景交融、托物言志、象征：詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強抗?fàn)帲M情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。如孟浩然的《歲暮歸南山》“北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催人老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛�！弊髡呗涞诘氖б猓嗖〉目嗤�，年華的流逝，種種哀情都借迷蒙空寂之景表達(dá)出來，含蓄委婉，余味無窮。如陸游的《卜算子？詠梅》“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故》”全詞以梅自喻，借梅花的悲慘遭遇，喻托作者報國無門、屢受排擠與打擊的不平心境
【】渲染：本是國畫得一種畫法：在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽項背，以加強藝術(shù)效果。這種加強形象的手法，就是渲染。詩歌中則是指通過對環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術(shù)效果的一種表現(xiàn)手法。如：《雨霖鈴》上片描寫送別的環(huán)境，作者濃墨重彩，極力渲染一種凄涼的氣氛，加重了離愁別恨�！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，杜甫《登高》首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。白居易《問劉十九》“綠蟻醅新酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”前三句，詩人盡情渲染，自己釀造的米酒，呈黃綠色，面上還浮有一些懸浮物，細(xì)如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著，火爐是新的，紅的色澤；這時天快黑了，看來要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最后一句的法問“能飲一杯無？”也就水到渠成，得到了突出