作文《窗外有藍(lán)天》評(píng)點(diǎn)：笑對(duì)失敗
窗外有藍(lán)天
瞧，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行，他們是多么快樂(lè)啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè)。
（描寫(xiě)窗外的景色，表現(xiàn)了窗外景色的美麗，最后一句又點(diǎn)明了這是“我”渴望的快樂(lè)。另外“窗外”有深意，“窗外”說(shuō)明此時(shí)的自己被困在屋子內(nèi)，也就是封閉了自己的心靈。）
回想往事，很多事情是快樂(lè)的，例如，幫助他人是快樂(lè)的，結(jié)識(shí)很多朋友是快樂(lè)的，與朋友一起玩是快樂(lè)的，考試考得好成績(jī)是快樂(lè)的……可我總是心中隱約有點(diǎn)難過(guò)。
（回想自己的快樂(lè)無(wú)非與今天的難過(guò)形成對(duì)比，但用列舉的方式寫(xiě)出來(lái)，顯得單薄無(wú)力。）
今天，我的英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，我考得很差——84分，我心里難過(guò)極了。“以前我考試絕不低于90分，可是現(xiàn)在……”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。
（交待了難過(guò)的原因是英語(yǔ)考得很差。但只是點(diǎn)出了很自卑，并沒(méi)有描寫(xiě)出來(lái)。）
今天班里公布英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)了，班里總體成績(jī)考得很差，最高的才97，最低的都無(wú)法想象是多少。今天上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我手中的試卷是我考的�！盀槭裁磿�(huì)那么低，一定比她們差多了，老師一定會(huì)尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說(shuō)……他們一定會(huì)訓(xùn)我的……隨便吧，還要補(bǔ)考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
（一方面自己是培尖班的學(xué)生，一方面自己分?jǐn)?shù)那么低，表現(xiàn)了心里的矛盾。這種心理描寫(xiě)真實(shí)具體，這是一個(gè)尖子生正常的心理。）
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒(méi)臉見(jiàn)人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學(xué)們問(wèn)我分?jǐn)?shù)，老師問(wèn)我分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直所有人都在問(wèn)我分?jǐn)?shù)……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被人比下去。
（回家的表現(xiàn)和心理，體現(xiàn)了“我”的矛盾心理。如果把學(xué)生和老師問(wèn)“我”分?jǐn)?shù)的情形寫(xiě)出來(lái)會(huì)更好。）
這時(shí)，媽媽敲了敲門(mén)，說(shuō)：“干什么呢?”我看到媽媽?zhuān)睦锔踊艔埩�，我無(wú)法騙過(guò)我媽媽?zhuān)疫�是一五一十地告訴她了。她對(duì)我說(shuō)：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績(jī)與快樂(lè)連起來(lái)，當(dāng)你失敗時(shí)，你可以一笑而過(guò)，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥(niǎo)就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂(lè)，它還不是一笑而過(guò)�！�
（媽媽的話用窗外的小鳥(niǎo)教育“我”要笑對(duì)失敗，使“我”頓悟。）
噢，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥(niǎo)在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行失敗了還是一笑而過(guò)，他們是多么快樂(lè)啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè)。
（再次描寫(xiě)了窗外的快樂(lè)景色，與開(kāi)頭不同的是雄鷹失敗后依然快樂(lè)。首尾呼應(yīng)突出了主題。）
評(píng)點(diǎn)：
一、本文最大的亮點(diǎn)就是首尾的景色，通過(guò)描寫(xiě)的方法表現(xiàn)窗外的美好與快樂(lè)，在描寫(xiě)中表現(xiàn)了主題，并且首尾呼應(yīng)，突出主旨。這種方法值得我們學(xué)習(xí)。
二、作為尖子生有尖子生的苦惱，作為有著巨大壓力的尖子生一定從心理上和外在表現(xiàn)上與平常的學(xué)生是不同的，而本文沒(méi)能表現(xiàn)出這一特點(diǎn)來(lái)。
三、描寫(xiě)的方式有多種，并不僅僅是語(yǔ)言和心理，神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)更能表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。四、還須利用“情境再現(xiàn)”的方式使文章具體化，如發(fā)下試卷后是什么場(chǎng)面，學(xué)生和老師是怎么問(wèn)的，回家的路上的情景等等都要具體再現(xiàn)出來(lái)。五、題目含蓄，值得借鑒。六、窗外的藍(lán)天、小鳥(niǎo)、雄鷹到底哪一樣給了你啟示？需要統(tǒng)一到一個(gè)點(diǎn)上。
