優(yōu)秀作文《暖燈記》評點(diǎn)：夜是黑的，但燈是暖的。
暖燈記
孩子幼時(shí)總是懼黑的。
（開篇自然似與人談心，引起下文。）
記得剛剛獨(dú)睡時(shí)，最討厭的便是父母在我睡前“啪”一聲關(guān)上燈的時(shí)候。四周都有股股暗流，用非凡的蠻力朝我壓下。床頭有盞壁燈，但那弱柔的光線不僅未能使我安心，反而還制造出一種鬼魂弄光的恐像。盛夏夜晚總有一只電扇在一旁吱呀嘲哳，我總發(fā)揮兒童特有的想象把那聲音理解為鬼在磨牙。嚴(yán)冬寒夜的風(fēng)的吼聲把一切驚恐的情感都叫醒了。若那時(shí)懂得看鬼片，想必《午夜兇鈴》說的就是那種意思。但憑我如何嘶吵哭鬧，父母仍嚴(yán)厲呵斥并堅(jiān)持走之前把門窗連同那神圣的燈光一并關(guān)掉。
（生動具體地寫出了“我”剛剛獨(dú)睡時(shí)對關(guān)燈的害怕。有視角角度的描寫也有聽覺角度的描寫，再加豐富的想象力，突出了黑的可怕。可看出作者有著切身的感受。）
直到連我自己也不記得是從哪一天開始不再懼怕燈光滅掉后的“鬼夜”，人也慢慢長大了。
多年后的今天，提筆想到年幼，想到大家幼時(shí)相似的懼黑情結(jié)，心底竟漾來些許溫暖。就在前幾日睡前讀到《飄》時(shí)，白瑞德因?qū)檺坌∨畠喊钅荻罴胰嗽谝雇韺⒄孔佑脽粽樟恋那楣?jié)，一點(diǎn)點(diǎn)觸碰著我的戀燈情結(jié)。
（讀到《飄》時(shí)，書中亮燈的情節(jié)觸碰著“我”的戀燈的情結(jié)，突出“燈”在“我”生命中的重要作用。）
其實(shí)現(xiàn)在已成年的我仍然懼黑。睡前的黑暗已被父母一點(diǎn)點(diǎn)練膽給練沒了，也就不算什么。但真正的黑暗還在后頭。自上中學(xué)以來，日子里多了早晚自習(xí)這樣不得不遵規(guī)的事情。我家門外的街道，每一條都是要伸很遠(yuǎn)才到學(xué)校。兩年前未搬家時(shí)，老樓的門口最令我安慰——從家門到校門那么遙遠(yuǎn)的距離，左一排王子右一列騎士戴著銀亮的鋼盔守衛(wèi)著我的長路。偶爾一個(gè)拐角看不到光亮，但轉(zhuǎn)身走另一條胡同時(shí)還有昏黃的老衛(wèi)士在守候。每日晨昏，你必見一個(gè)踩著嫩綠色自行車的女孩哼著調(diào)子駛過那漫長的路。
（上中學(xué)后，每晨昏借著燈光上下學(xué)，給自己以安慰。把路燈比作王子、騎士、老衛(wèi)兵生動形象。）
像這樣令我安慰的日子不長不短地過了四年。搬家后，早晚自習(xí)的路程變得更遠(yuǎn)，并重復(fù)著兒時(shí)睡前看到燈滅的恐慌。大概是有一半的路吧，具體多長我也量不得，一直是黑。要命的是，新家太偏僻太陌生，竟沒有一個(gè)可以同路的伴。我那時(shí)已上高中，早晨離家的時(shí)間更早，晚上歸家的時(shí)間更晚。那時(shí)的我已懂得面子的重要，走過那路恐懼到咬牙也不肯跟父母說什么。但自從一次身體不適父親早晨開車送我后，他們說什么也要與我同起。先是父親，早晨四點(diǎn)半我還在夢鄉(xiāng)時(shí)他便睜著眼開始等待我五點(diǎn)十分的離家。若是有哪次睡過頭遲到了，之后的一連幾周他都睡不好覺，三點(diǎn)多便擰開臺燈看看時(shí)間。父親本是極嗜覺也極缺覺的人，睡眠質(zhì)量極差，因要送我上學(xué)，他卻總早早下樓發(fā)動車子把車燈開得通亮。每日黑暗如海的街，在少有人影的清晨五點(diǎn)總有一輛亮著大燈的小車來回駛過，甚至讓我覺得那路像是從未暗過一樣。
（上高中后，父親每天早早起來等待我上學(xué)的時(shí)間，在路上把車燈開得通亮，使“我”感覺一箭雙雕從未暗過一樣。這一部分用父親送“我”上學(xué)，表達(dá)了父親對“我”的無私的愛。）
后來是母親，擔(dān)任了“守夜人”的角色。晚上回家時(shí)總要到十點(diǎn)，我仍討厭一件事，就是進(jìn)小區(qū)后，一抬頭，僅寥寥幾戶窗里有被厚厚的窗簾遮住的殘光。但一到我家住的樓前拐角我又是快樂的了，因?yàn)楣者^花壇的一彎就是我熟悉的窗。我這一點(diǎn)是極清楚極認(rèn)真地記得，每次抬頭我都會看見二樓我家廚房窗口亮著的燈。真的是每次——哪怕有哪晚家里沒人，母親仍會在臨走前打開窗前一小盞臺燈。極小的一盞燈，卻總給我一天的疲憊搭上尋常溫情的外衣。我能想到那燈光里是一碗冒著熱氣的手搟面，幾只洗得漂亮的蘋果，一杯暖黃的蜜茶�；蚴俏蚁氩坏降�，一封遠(yuǎn)方寄來的信，一件心儀已久的衣——還有無論何時(shí)都為你留燈的人。
（后來母親每晚都會為“我”亮燈，為“我”準(zhǔn)備好飯菜水果或一些能讓自己的心儀的物品，這一部分通過細(xì)節(jié)的描寫突出母親對“我”無私的、無微不至的關(guān)愛。））
我也曾疑惑：兒時(shí)，當(dāng)我那么懼黑而苦求父母將燈打開時(shí)，父母鐵了心地不理會；如今，當(dāng)我已不再為睡前那盞變暗的燈哭泣時(shí)，他們卻日夜為我使燈長明。我想我永遠(yuǎn)忘不掉抬頭瞥見暖黃的燈時(shí)得到的感受，仿佛是我白晝之外、夜晚之內(nèi)的，二十四小時(shí)以外的生命延伸。我似乎在陣明陣暗的燈里找到了答案，但又因語言的匱乏和表達(dá)的笨拙道不清楚緣由。
（通過自己的疑惑道出了父母對“我”的教育與關(guān)愛，此時(shí)“我”感覺到了溫暖，更深刻地理解了父母對“我”的良苦用心與無微不至的關(guān)愛。）
寫到這里，我又想起白瑞德，那個(gè)迷一樣的男人在小邦妮夭折之后，無論如何也不讓人將她埋葬。他守在女兒小小的、冰冷的尸體旁，用盞盞燈將女兒的房間照得如往常一樣明亮。他喃喃道：“我怎么可以讓他們對你做那樣蠢的事呢？將你埋葬？不，親愛的，那里是那么黑，我不在，誰為你點(diǎn)燈呢？”
（引用白瑞德的話道出了父母對于孩子的愛，突出了本文的主題，父母永遠(yuǎn)為子女點(diǎn)亮溫暖的燈。同時(shí)照應(yīng)了前文，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）
有你在，燈亮著。
現(xiàn)在，我總算可以道出些什么了。或許父母想使我勇敢讓我習(xí)慣逃不掉的黑暗，但又因一種人類最難言也最柔和的情感，他們想用一盞暖燈，為我照亮越來越坎坷越來越多黑暗的路，讓我心安。哪怕這長路有一日會延伸到終點(diǎn)，他們?nèi)韵Ｍ怯喙饽芘愫⒆优c黑暗共存。這世界于我不會冰冷，沒有恐懼。
對，我現(xiàn)在坐在燈下，能想到的就是這些。
（最后終于道出了父母的良苦用心。突出了文章主題。結(jié)尾自然收束，同時(shí)照應(yīng)了前文。）
點(diǎn)評：一、本文主題深刻，擺脫了一般父母之愛，而是將父母之愛延深到了父母教育“我”勇敢地面對逃不掉的黑暗和父母要為“我”照亮黑暗，讓“我”不再有恐懼。二、為了表達(dá)這一深刻的主題，作者選用“燈”這一意象，巧妙地將“我”的對黑暗的恐懼和對父母之愛的感激融合在一起。三、細(xì)節(jié)描寫真實(shí)貼切生動，如父親為“我”打亮車燈，母親為“我”點(diǎn)亮廚房的燈，這些細(xì)節(jié)都能突出了表達(dá)主題。
