優(yōu)秀作文《風(fēng)很涼》評點：風(fēng)很涼，足以使一好朋友心涼�！　�

風(fēng)很涼

郭暢

落日的余暉灑落大地,清冷的風(fēng)吹過,吹起了玥的頭發(fā),也吹起了她的難解.

【景物描寫創(chuàng)造了一種傷感的意境】

人總是會變得,但是……

玥和歆是好朋友,至少玥這么認(rèn)為.但是玥家里很富有,相比之下歆顯得很自卑.歆上不起學(xué),是玥讓她走入了校園.

【交待了兩個人不同】

臨近高考,兩個人都拼命學(xué)習(xí),雖然歆總比玥勝上一籌,但學(xué)校的保送名額送給了玥,這讓歆很不平衡.結(jié)果可想而知,高考結(jié)束了,玥進(jìn)入了理想的大學(xué),而歆落榜了.

【交待了兩個人的結(jié)局，一個高考，一個落榜】

“玥,我不能再上學(xué)了,我得去打工.”會說這話時,臉上面無表情.“沒關(guān)系,你要是愿意,我爸爸可以送你去讀普通大學(xué)的.”玥像是在安慰她一樣.“不用了,我已經(jīng)接受你的太多了,我不想再繼續(xù)欠你的了,明天上午我就走了,你不用來送我了.”說完,歆走了.玥看著歆的背影,總感覺她是在怨恨什么一樣.

【兩句簡單的交流，兩個不同的表情，可看出兩個人的不同，也表現(xiàn)出玥的怨恨。】

第二天上午,歆隨著姐姐一起去城里打工了.玥沒有去送她,只是在窗戶上看著她走,她心里也明白,歆是在怨自己搶了她的名額.

【玥看著歆去打工了。】

昨天,歆回來了,玥高興地跑去了她家.

進(jìn)入歆的家,玥驚訝住了,眼前這個人是歆嗎?臉上涂脂抹粉,打扮的根本就不像原本的學(xué)生模樣.

【幾年的不見，眼前的歆讓玥感到驚訝。簡單的一句外貌描寫就突出了歆的變化】

“歆,這幾年你還好嗎？”玥顯得并不高興.“怎么樣,漂亮嗎？”歆顯得很自豪.“歆,這不是你,你不會這樣打扮的�！鲍h有些不解.“怎么不是？現(xiàn)在站在你面前的就是歆�！鲍h搖了搖頭,“你怎么會這身打扮？”“現(xiàn)在外面就是這樣打扮才好看,現(xiàn)在我才認(rèn)清外面的世界,比這兒好多了.”歆似乎話里有話.“歆,你是不是怨我搶了你的名額？”“現(xiàn)在說那些有什么用,我現(xiàn)在已經(jīng)不喜歡上學(xué)了.”

【幾句簡單的話，兩個不同的表情，與上文形成了照應(yīng)也形成了對比。突出了歆的變化令人驚訝】

玥不可置信的看著歆,她還是以前那個歆嗎？現(xiàn)在的歆,冷酷而勢力.玥跑了出去,是哭著跑出去的,歆徹底變了,變得陌生.

【歆的變化令玥感到傷心與失望】

太陽完全落山了,風(fēng)更涼了,玥的心也更涼了.

【景物的描寫照應(yīng)開頭，含蓄地表達(dá)了主題】

點評：一、一個人的變化總是那么不可捉摸。文中歆的變化很突然，但感覺又是那么真實，到底是什么原因使歆發(fā)生那么大變化的，值得每一個深思。所以本文有著深刻的現(xiàn)實意義。二、在文章選材上，本文有著可圈可點之處。對兩個的基本情況簡略交待，對兩次的對話則詳細(xì)描寫，突出兩個人的心理，突出歆的變化。三、開頭結(jié)尾含蓄深沉，令人回味。四、對歆的冷酷勢力表現(xiàn)得還不夠，還需用對話和動作、外貌的描寫來表現(xiàn)。另外那深刻的現(xiàn)實意義，文中體現(xiàn)得還不夠，應(yīng)該有所暗示。