優(yōu)秀習(xí)作《情深深雨蒙蒙》評點：愛雨，愛雨中的父親，永記那特別的父愛�！ �
情深深雨蒙蒙
作者:周暢
天又下雨了，連月不開，整個世界像裝在一個濕漉漉的大塑料袋里，杰獨自坐在窗旁，，望著窗外煙雨濛濛的世界，思絮不由得被拽了回去……
（描寫了下雨的天氣，這樣的天氣使杰不由得想到了過去。設(shè)置了懸念，引人思考，這雨和杰有怎樣的關(guān)系？杰對雨有著怎樣的情感？）
杰之所以喜歡雨，對雨情有獨鐘，也許是因為他對雨有著特殊的感情，因為他在雨中享受著特別的愛——父愛。小時他是一個特別愛說愛笑的男孩，每天放學(xué)箭一般沖回家，在飯桌上他總喜歡面對父親，講述一天中學(xué)里發(fā)生的樂子事，說班級里的小杜長著一幅崔永元似的大臉盤，一哭像笑似的，一笑像哭似的，一說話先“咳咳”兩聲，引起人們的注意，他特別胖，在小道中間如一個黑熊似的來回走，因拽女孩的小辮，氣哭了人家，然后低聲下氣的給人家賠禮，還叫人家“奶奶”……他激動的說著樂得像個大青蛙，手捂著肚子直喊痛，然而父親卻只是不動聲色的坐在那里,像個呆子。日復(fù)一日，他天天說個不停，然而父親仍舊天天的沉默。
（交待了杰小時候給父親講班里的樂子事，尤其是小杜的長相與習(xí)慣，還講述了小杜的一件惡作劇。雖然杰樂得肚子疼，但父親卻天天沉默，又設(shè)置了懸念，引起讀者的興趣。）
杰一天天的長大，說話也漸漸的少了，這一切不禁讓他體會到父親對他的不在乎，于是漸漸的不愛回家，開始四處游蕩，他認為家如同冰窟一樣，冷冷的，因為他認為他的出現(xiàn)只會令父親討厭……
（有了前面的鋪墊，后面杰的變化與心理則在情理之中，不禁讓我們疑惑，父親到底怎么了？杰的變化有：話話少了，不愛這個家了，認為父親對他是討厭的。）
不一會，干干凈凈的天空上偷偷溜來了幾團烏云，又過了一會兒，便垂下了無數(shù)條線線，他沒有帶傘，只是一個人在雨中晃晃悠悠的走著。鳥兒回巢了，羊兒“咩咩”的回圈了，一切都沉浸在昏暗的霧氣之中，他躲在墻角，他哭了，為他沒有父愛，爸爸不喜歡他，嗚呼，無法可想。在雨中，和淚水交融在一起，分辨不清，總是咸咸的，澀澀的，一愣神，覺得不下雨了，站起來就想走，正在這時，一把黑色的大雨傘在了他的上空。扭頭一看，是爸爸打著傘站在那里，全身一股曖流往上涌……
（天下起了雨，杰一人在雨中晃晃悠悠，躲在墻角哭泣。作者注意運用側(cè)面描寫，鳥的回巢，羊的回圈從側(cè)面烘托了自己的無家可歸的孤獨。雨水與淚水的交織表現(xiàn)了杰的悲傷的心情。為爸爸的出現(xiàn)做了鋪墊。恰在這時爸爸給杰打傘突出了杰感覺到的溫暖。）
“為啥不回家？”爸爸硬硬地說著。
（“硬”字表現(xiàn)了父親依然冷漠，這也正是父愛的特點。）
“我不想回家，你不喜歡我，和你說話，一點表情都沒有，你不懂我的心，我還回家跟你說個啥？真沒意思�！闭f完又順著墻滑下蹲在那里。
（杰終于直接說出了自己的想法與委屈，而“蹲”這一動作真切地表現(xiàn)杰當時心中凄涼的表現(xiàn)。）
停了半天，“你看，孩子，爸爸沒文化，又不會說話，你不知道聽你說學(xué)校的事，爸爸心里有多高興，爸爸愛聽，聽兒子講學(xué)校的樂子事，兒子高興在臉上，爸爸高興在心里”。爸爸彎著腰蹲下來，用手摸著他的腦袋。他仰起頭，一種晶瑩的液體從他的眼角流下，那淚也似乎讓太平洋為之漲潮，你能說他的淚水不重要嗎？爸爸說：“兒子，老爸背著你回家。”趴在那寬大的，暖如搖籃的背上，多想永遠這樣趴在父親的背上，然后將手擋住嘴，和爸爸說悄悄話，他認為也許這就是那種叫做特別的父愛吧！
（父親也直言了父親這種表現(xiàn)的原因，并且表達了聽著兒子講樂子事，內(nèi)心里是十分高興的心情。杰因此感動地哭了，尤其是杰趴在父親背上的感覺，真切具體。用手擋住嘴和爸爸說悄悄話這一想法親切真實，很有生活氣息。）
父愛就像雨、像霧一樣，若有若無，若隱若現(xiàn)。然而也無時無刻都存在這，杰永遠記住了那個煙雨蒙蒙的黃昏，那個雨夜特別的父愛。
別人愛金愛銀，我愛雨，更愛那雨中的父親！
（最后用比喻生動形象地寫出了父愛的特點，那是無時無刻不存在的，像雨像霧一樣的，若有若無的。同時表達了杰對父親的愛與感激。）
點評：一、題目為“情深深雨蒙蒙”，新穎獨特有文采，既寫出當時的典型天氣也用來比喻父愛，形象貼切，富于情感色彩。二、全文采用了欲揚先抑的手法，先寫了對父親的厭惡，寫出自己孤獨凄涼的心情，后寫出了父親對自己的愛，突出了父親的崇高形象，突出了主題，并且懸念層出，吸引讀者的閱讀興趣。三、景物的描寫與父親的愛融為一體，使讀者如臨其境。四、開篇直入文章內(nèi)容，沒有了其他學(xué)生曾經(jīng)有過的大量排比，使行文自然真實，簡略不啰嗦。五、想象奇特。多想趴在父親背上，將手擋住嘴和爸爸說悄悄話，讓人感覺到溫暖與幸福。
