我的同班同學(xué)
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社李亞男
你知道嗎，這個“曉”字是鄙人的幾位好友的名中的一個字，而這個“男”字嗎，則是鄙人名字的簡稱。不知怎么的，我總是與“曉”——也就是早上有緣。下面就有請我們的第一位朋友上場。
（一）絲可曉男
絲可，一聽到這個名字你可能覺得有些奇怪，那便聽我對你娓娓道來吧�！敖z可”是我和她的內(nèi)部私稱。原委有一：她，小學(xué)時曾與我是同桌，因其數(shù)學(xué)方面略有欠缺，便常由我來幫助她。我們結(jié)成了“SKS”小組，中文便叫做“絲可”。她是我的一位可以說是密友吧。我們兩個感情極好，每次總是她和我共度難關(guān)。她嘛，特點是溫柔善良，美麗可愛，純屬淑女派。只可惜，她后來轉(zhuǎn)學(xué)了，我現(xiàn)在好想她，但已是“秋天不回來”！
（二）“無賴”曉男
這個“無賴”呀，可是超級的“無賴”。每天都賴著讓我“叫姑，叫姑”，要不然我便要受到“皮肉”之苦。聽完這話，您該想到了吧？這位——真的實屬我的“野蠻女友”，而且還帶有一些暴力傾向。這位可是我的“老姑”呀，唉，誰讓咱的輩份那么小泥？別說，這位和我還挺有緣，從幼兒園一直到中學(xué)我們楞是沒有分過班。和她在一起特有安全感，那一米六五的個頭，可是本班（女生）的最高海拔。你還真別說，本班99.9％的男生還都真的怕她，你說她厲害不厲害？
（三）同桌曉男
我的這個同桌呢，是個“內(nèi)外兼有型”的人。有時啊，她溫柔得像只綿羊，而有時則像只猛虎。跟她在一起，我呀，真的是如坐針氈。她就好比一座活火山，隨時都有爆發(fā)的可能。不過呢，80％左右的時間里還是正常的。她呀，有時也很可愛，像個小孩子一樣地蹦來跳去的。和她在一起的人有不少都被她的活潑所感染。
這就是我的好朋友“曉”們。她們一個個個性鮮明，天真快樂。希望她們可以像早上的太陽一樣越升越高，愿我們的友誼之樹萬古長青！
（簡評：將自己名字中的一個字與朋友名字中一個字組合起來，形成一“集”，真是有創(chuàng)意。三個朋友，三種性格。文章用生動的語言將三位好友的形象再現(xiàn)得栩栩如生。）
知交
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社程杰
回想初中三年走過的路，品味著那杯裝滿友誼的茉莉花茶，苦澀中摻雜著淡淡的清香，在你我的心中留下了難忘的回味……
友情，不僅僅是一個字眼，更重要的是一種支撐。朋友，不僅僅是一個稱呼，更重要的是一種依托。三年的情誼，讓我們彼此珍惜。困難時我們相互鼓勵，成功時我們擊掌慶賀，失敗時我們相互安慰。于是，一條隱形的絲線讓我們心心相連。
我喜歡考試失利后伏在你的肩頭哭泣，喜歡聽你說“不怕，下次讓我們一起努力”；我喜歡與你用紙條訴說自己的心事，喜歡看你畫在紙條上的那幅“象形圖片”；我喜歡當我在說“如果我恨透了某個人的時候就永遠都不會原諒他”的時候，你一定會對我說“拉倒吧，我咬你一口”；我喜歡當我在撫摸你的頭發(fā)的時候你會突然來一句“我最討厭別人撲了（方言，即撫摸的意思——編者注）我的頭”；我還喜歡當我正感到學(xué)習(xí)枯燥乏味的時候你所送上的一份“戰(zhàn)書”，然后對我說：“讓我們共同進步，OK?”
……
哦，回憶太多太美好。你對我的鼓勵，你對我的支持，都給了我極大的溫暖，讓我重新振奮起來。
友誼，像一盞燈，照亮了我的心靈，使我的心靈更加純凈；友誼，像一盆火，點燃了我的青春，使我的血液更加沸騰！
人們常說，知交是另一個自我。在一個夏季里你我成了知己，我們共同歡笑，共同述說天地永存，友誼永存！
（簡評：無論在什么情況下，朋友都會如此地與“我”心心相印。哪怕是一個眼神，哪怕是一聲安慰，哪怕是一個表情，哪怕是一個手勢。于是，生活中的每一天都變得那么地有意義，未來的日子變得是那么地美好。這就是知交所給予“我”的財富。）
我的朋友
七年級三班姜新松
人們都說朋友多了路好走，然而我的朋友卻不算太多�，F(xiàn)在春姑娘剛來，而我的朋友卻離我而去了。
他就是我當初的同桌姜竹哲。他走后的日子里，我自己在一個課桌上。我和他的感情很深。他個頭不算太高，只有一米六零左右，帶著一副小黑眼鏡，黑黑的眉毛，小小的鼻子，不算胖，當然也算不上太瘦。因為他的名字有個“竹“字，所以我們在和他鬧的時候便給他起了個外號，叫“小豬”。他說話非常幽默，人也很機靈。
有一天，我和他去趕集。到了集上，我們兩個在路上晃來晃去的，正巧碰見了我們的一個同學(xué)。姜竹哲便對我說：“我們別再走了，我的肚子都餓死了。這可怎么辦呀？”說完，他便立刻蹲了下來。那位同學(xué)看到這種情況，便說道：“你們來的時候沒吃飯��！”他立刻搶著說：“沒呀，我家沒人。我身上只帶了一塊錢，咋夠買吃的呀！”那位同學(xué)看到這樣便說：“好吧，那我就請客吧�！钡鹊匠赃^飯后姜竹哲便把他的那“一元錢”拿了出來。我們一看，乖乖，這哪里是一塊錢，分明就是10塊錢！那位同學(xué)不干了：“嗬，你們一起來騙我！這次我就算認了，但是如果以后再敢這樣的話，可別怪我不客氣！到那時我可就跟你玩狠的了！”說完后，我們大家都笑了起來。這時姜竹哲說道：“做人嗎，就應(yīng)該大方一點，只要不是亂花錢就行�！闭f完后我們又玩了起來。這時只見竹哲突然向一個地方跑去，原來他撿了20元錢！我以為他會裝進自己的兜里，誰知他卻還給了那個丟錢的人。我問他：“你不是很愛占便宜嗎，怎么又給人家了？”他卻認真地說：“這錢哪，該是誰的就是誰的，不是你的你怎么能強要呢？”
看，他就是這么一個人。平時看起來很狡猾，但是到了正事上的時候，他卻又像是變了個人似的。就是這樣一位同學(xué)，卻離開了我，去另一所學(xué)校讀書了。
我很佩服他，還因為他很講情義。只要你對他好，他就可以把自己的心都掏給你。但愿以后我們還能繼續(xù)做朋友。
（簡評：聰明、活潑、正直、可愛——這就是“我”的這位朋友的特點。作者以樸實的筆觸，將自己朋友的特點生動地表現(xiàn)出來。雖是日常生活中的一些小事，卻讓人物顯得更加真實可信，絲毫感覺不到做作的痕跡。）
友誼值千金
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社姜雨
生活中若沒有了朋友，便等于失去了一大半的歡樂。
——題記
2007年10月5日
今天，我無意中傷了我的好朋友——琦琦的心。
一下午，我總是精力不怎么集中，總是想著這件事。于是，我想放學(xué)后向她道歉。誰知道我還沒說呢，她便大大咧咧地說了一通，看到她那得理不饒人的模樣，我向她道歉的念頭一下子便打消了，恨不得賞她兩耳光。
回家一想，多一個朋友比少一個朋友好。唉，又何苦呢！
2007年10月12日
今天，我勉強騎著自行車回來�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)家中沒有人，便匆匆忙忙地到凱青家去把自行車的氣打足了。凱青問我：“你怎么了？”
“我家沒人，我又忘了帶鑰匙，進不去了�！�
“要不你在我家吃吧，我爸去給我買臺燈了，得待會兒才會回來。媽媽下地了，今天就在這里吃吧，上學(xué)時我?guī)е��！?/P>
“這……”
“別再猶豫了，不然就晚了�！�
“那，好吧�！蔽易罱K還是答應(yīng)了。
說著說著，她便給我盛上了碗飯。
吃飯的時候，我不由在想，如果沒有朋友的的話，那我今天又將會怎樣度過呢？
（簡評：兩篇日記，揭示出了跟朋友之間真實的情誼。與朋友相處，不可能每時每刻都好得如膠似漆，出現(xiàn)一些紛爭和矛盾也是正常的。但是在你最需要幫助的時候朋友的真情才得以顯現(xiàn)出來。本文便是這方面的一個很好的例子。文章以日記的形式來寫，顯得更有真實性。）
與朋友同行
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社張志國
朋友，在我的人生中起到非常重要的作用。他們伴著我走過我的大部分時間。人生不會萬事如意，也難得有一帆風順的時候。當我遇到困難和挫折的時候，是朋友在我的身邊鼓勵、幫助著我，使我重新振作起來。我與朋友就這樣一起健康、快樂的成長著。
我每天早晨上學(xué)時，都會與我的朋友一起騎著自行車走在路上，有說有笑，快快樂樂，無憂無慮地講著自己高興也讓對方高興的事情，講著最近的新鮮事。講一個笑話，雙方都會捧腹大笑，不知不覺地便來到了學(xué)校里。
在學(xué)校里，我的朋友也是最多的。一走進教室，便全是朋友。我一天的大部分時間都與朋友在一起，一起學(xué)習(xí)，一起勞動，一起游戲，一起玩耍。在學(xué)習(xí)的時候，遇到難題了，我可以問朋友，他們總會不厭其煩地給我講解，直到我真正明白為止。這更加讓我離不開朋友了。在生活中，朋友也會在我身邊經(jīng)常地幫助我、關(guān)心我。當我因生病而落下功課的時候，朋友會為我耐心地補課，直到我追上課程。
每天中午放學(xué)之后，我便會與朋友在一起吃飯，然后便一起寫作業(yè)。不知怎的，時間過得特別快，一會兒就上課了。這時我們才會與朋友分開。
勞動時，我也會與朋友在一起。我感到與朋友合作時特別地愉快，活也干得快了很多，我們總是很快就把活兒給干完了，然后我們便會坐在一起休息，開心地大說大講起來。
星期天，自己在家總會覺得太悶，于是便到朋友家一起寫作業(yè)。唉，我發(fā)現(xiàn)沒有朋友的日子真是難熬。
人生離不開朋友，不只是現(xiàn)在，而且未來也肯定離不開朋友。我相信我的昨天、今天和明天都是朋友陪我一起走過的。我還需要交更多的朋友，為了我以后的道路。
（簡評：朋友是一個人一生中最大的財富之一。朋友對我們來說不僅僅是“多個朋友多條路”，更重要的是在有朋友的日子里，無論是快樂還是憂愁還是煩惱，都會有朋友與自己一直品嘗。因為有了朋友，生活才如此地有滋有味。）
愚人風波
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社王娟
今早一到校，同學(xué)就問我：“王娟，你昨夜聽到炮響了嗎？”“沒有啊，哪兒放炮了？”同學(xué)就用驕傲的口氣說：“你可真不愛國，連中國昨夜在收復(fù)臺灣都不知道。我告訴你，炮響了整整一宿呢！”“真的？不可能吧，我每天都在看新聞，咋沒聽到電視上說呢？難道咱兩家的電視不一樣？”同學(xué)急了：“你愛信不信！”
我整理好書后，忙向好友說：“嗨，昨夜打臺灣了，你不知道嗎？你不知道？你可真不愛國！”不料她把手放到我的前額上摸了摸說：“壞了，愚人節(jié)都是愚人瘋，你咋也瘋了？”“啥？今天是愚人節(jié)？壞了，挨騙了！”
兩節(jié)課之后，鄰班的一個老同學(xué)氣呼呼地跑來對我說丁老師找我。我可不信�？伤麉s說：“真的，要不我咋這么忙天火失的，我怎么有空跟你瞎聊�！蔽乙幌胍彩�，丁老師可是我的老舅，他能找人騙我？于是我一口氣便往二樓跑了三趟，卻愣沒見到我老舅的身影。下樓的時候一問才得知他在外面打球。于是我又匆匆地找到他問：“舅，你找我干啥？”“我沒叫你呀……”我的天！我又挨騙了！可憐我的腿啊，都快跑疼了！
下午預(yù)備鈴響后，一個平常不怎么愛說話的同學(xué)對我說：“這節(jié)課上語文�！币驗槲覀儼嗬蠋熃�(jīng)常換課，于是我也沒怎么在意，而且那位同學(xué)也不像“壞人”。所以我決定相信她。于是便拿出了語文課本�？善渌瑢W(xué)都還在準備上政治。一會兒的工夫，政治老師便笑盈盈地踱著步子進來了。壞了，我又受騙了！于是我又四處找我的政治課本，可誰讓咱位置優(yōu)越——就在最前一排呢？到底還是被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師硬說我要跟他作對！我的天！我冤不冤��！可那位假傳圣旨的同學(xué)竟然對我笑了笑說：“愚人節(jié)快樂！”你說氣人不氣人!
第二節(jié)課上語文�？烧n代表卻說語文老師沒來，這節(jié)課上物理。哼，我才不信呢。今天我可有足夠的經(jīng)驗證明課代表說的話“純屬沒著兒”了。也怪，我咋總受騙呢？可是眼瞧著物理老師竟然真的來上課了。我只好在高山似的書本中翻騰著找那可憐的物理教材�？吹酵涝缫寻盐锢砗驼Z文教材都放在了桌面上，我只有恨自己沒向她好好學(xué)習(xí)的份兒了。
雖然在今天受了這么我的騙，但我卻覺得這是我開學(xué)以來最為開心的一天。我想也是升入初三以來最為開心的一天吧！特別是在現(xiàn)在即將畢業(yè)的日子里，我們整天埋頭“尋寶”，都不知道“今夕是何年”了�？�，今天同學(xué)們的臉上都露出了久違的笑容，朗朗的笑聲不時在教室里回蕩。我相信，對我們來說，今年愚人節(jié)的意義真的是非凡的！因為我們將在這個愚人節(jié)之后畢業(yè)，在這個愚人節(jié)后分別，在這個愚人節(jié)后迎接我們的奧運會！
但愿明年愚人節(jié)的時候我們每個人都能像今天一樣地快樂！
我們會嗎？我想一定會的！
（簡評：作者以一次愚人節(jié)的經(jīng)歷作為向初中生活告別的宣言，真是別有意趣。文章真實地再現(xiàn)了愚人節(jié)那天的熱鬧氣氛，并獨到地點明了受愚弄時的快樂，將主旨提升到了一個更高的層次。）
