語文高考高分作文刷新7——基本類型及對策
一、高考作文基本類型
1命題作文2話題作文3材料作文
二.高考作文的寫作要領(lǐng):
第一:審題與立意---------口訣:抱著話題打滾
第二:定體與構(gòu)篇---------口訣:選擇最擅長的文體
第三:突破與升格---------口訣:要有若干亮點
●第一步審題確定寫作的重點與范圍。
(一)話題作文的審題
話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構(gòu)成。“材料”主要用來引出話題同時對話題的走起導(dǎo)和提示作用“提示語”主要是啟發(fā)審題立意打開寫作思路“要求”則是寫作時注意的事寫作時不可輕視。話題作文審題包括審材料審提示審話題審要求。最關(guān)鍵的是審話題包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。
單個詞語型話題其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義引申義和比喻義。如“臉”本義“人臉部”引申義“表情情感”媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛比喻義“面貌”城市的臉。形容詞與動詞話題寫作時根據(jù)立意補出主語或賓語后按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點
偏正短語型話題正部是寫作的重點偏部定寫作范圍。如生存的智慧“智慧”是寫作的重點“生存”定寫作范圍即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
動賓短語型話題動詞是寫作的重點賓語是論述的對范圍。如戰(zhàn)勝誘惑“戰(zhàn)勝”
是寫作的重點為什么要戰(zhàn)勝怎么樣戰(zhàn)勝“誘惑”定戰(zhàn)勝的對只能是“誘惑”而不是別的。
主謂短語型話題謂語是寫作的重點主語表示謂語論述的對。如答案豐富多彩“豐富多彩”是寫作的重點“答案”則制豐富多彩的對只能是“答案”而不是別的事物。
并列短語型話題主要是關(guān)系型話題寫作時以一者為主兩個方面對比貫穿全文。關(guān)系型話題的主要關(guān)系有依存關(guān)系如《看到自己與看到別人》主次關(guān)系《自我認識與他人期望》取舍關(guān)系如《材與非材》④條件關(guān)系如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。
⑹完整句子型話題以謂語為寫作重點同時注意主語賓語和修飾語對對和范圍的制。如細節(jié)決定成敗謂語“決定”是寫作重點為什么決定怎么樣決定“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對。
特別強調(diào)審題時要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義往往會適使文章立意深遠深刻。
二命題作文審題與話題作文的比較
命題作文和話題作文雖然不是同一概念但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題如“安”05北京、“愿景”06天津、“談意氣”06湖南等等這樣的命題與話題作文二者立意完全同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了如“我握住你的手”06上海“今年花勝去年紅”05年遼寧等這樣的命題作文立意必須嚴格服從題目的指作文的標題也不得改變。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
值得指出的是如以“一枝一葉一世界”05年浙江“雕琢心中的天使”06廣東為話題作文盡管話題即觀點但也可以反過來立意“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”保持人的本真美。廣東省作文評分標準中對這樣的立意是認可的05年“紀念”也可以立意為“無須紀念”因為它符合“在話題范圍內(nèi)”的要求。
三材料作文審題與話題作文的比較
請比較下面兩則材料并加以區(qū)別
材料1“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進去吧我早就為你們準備好了家。"“不我們要上天!"它的孩子回答說。請根據(jù)以上材料寫一篇議論文。
材料2有人說當代中學生常常是矛盾的。一方面帶有個性的臉頰他們開始認識到自我自信“我就是我"另一方面在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前他們有時也迷茫常常會問“誰能告訴我我是誰"請你結(jié)合成長中的親身經(jīng)歷以“我的故事”為話題講出一段真實的體驗和感受。
通過比較我們很容易發(fā)由于材料的“功用”不同二者的區(qū)別是明的。前一則材料是文章立意的出發(fā)點和歸宿點同學們必須找準材料的“焦點”審清“自立”這個題旨后才能構(gòu)思寫作而后一則材料僅僅為我們提示了一個內(nèi)容指其寫作范圍也要比前者大得多。
在寫法上以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯(lián)系材料、歸結(jié)材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得作為基礎(chǔ)訓練它是可以的但在選拔考試中這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢)。而話題式材料作文除了明確定性內(nèi)容外同學們在寫作時完全可以從簡審題突破傳統(tǒng)材料作文所形成的種種程式在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里大膽地發(fā)表對事物的高見不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛寫出自己的最精彩的故事。
●第二步作文的立意中心觀點的確立以話題作文為例
一話題作文的立意中心觀點的確立
話題作文的立意應(yīng)考慮的幾個方一是使要話題表達的主題更加明確一是使話題要表達的主題更加具體一是使話題要表達的主題易于深化一是使話題要表達的主題更為新穎。從話題作文的話題結(jié)構(gòu)特點看話題可分為詞語型話題、句子型話題、關(guān)系型話題。
詞語型話題包括獨詞類偏正短語類的立意
詞語型話題中心論點可用其造句進行提煉。對話題采用“前添加后添加中間添加”的辦法添加定語狀語等修飾語或添加主謂賓等主干成分“寬題走窄”使話題更具體明確或把話題補充為一個句子。那么文章的立意也就出來了。如話題“臉”05江西
■擴展為短語媽媽的臉孔繁森的臉曹操的臉城市的臉中國的臉地球的臉美化臉部化裝臉部美麗的臉丑陋的臉。
■擴展為句子我希望有一張?zhí)焓沟哪樞θ輰懺谀樕先龂肥且徊?ldquo;臉”史請你收起偽善的臉改革開放的成果展露在人們的臉上。
再如2005年高考山東卷的話題“雙贏的智慧”我們就可以造出這樣一些句子來經(jīng)商中需要雙贏的智慧中國對外交往中也需要雙贏的智慧人際交往中更需要雙贏的智慧集體和個人應(yīng)實雙贏的智慧雙贏的智慧來自雙方共同的需要雙贏的智慧可以實共同發(fā)展……這樣一來思路展開了理解話題也就變得容易多了立意也就出來了。
句子型話題包括主謂短語類動賓短語類的立意
句子型話題其本身就是中心論點但任須通過添加不同類型的六種成分具體化從而列舉出不同的立意。話題雕琢心中的天使。
■從對的角度添加
誰雕琢心中的天使添加主語或通過添加不同的類屬定語細化主語————我媽媽孔子叢飛巴金李白---------雕琢心中的天使
■從原因的角度添加
為什么要雕琢心中的天使給謂語“雕琢”添加各個層面的原因狀語———因為責任感使命感人生有追求個人有理---------而雕琢心中的天使
■從辦法方式的角度添加
怎樣雕琢心中的天使給謂語“雕琢”添加各種的方式狀語———用愛用奉用執(zhí)著用改造自己用保持本色用勇敢用堅強用身雕琢心中的天使
