學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1．抓住戲曲的特點(diǎn)來把握課文的藝術(shù)特色。
2．理解尖銳的戲劇沖突。但這種沖突主要不是人物之間的性格沖突，而主要是人物之間的命運(yùn)沖突，并表現(xiàn)為人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感沖突。
3．理解劇本折射出的一種蘊(yùn)蓄民族、歷史、社會(huì)內(nèi)涵的生存狀態(tài)，并內(nèi)在地揭示了人性的矛盾和人性的光輝。
課文導(dǎo)學(xué)
一、知識(shí)積累與運(yùn)用
1．或給加點(diǎn)字注音。
打鼾（ ） 陰霾（ ） 怡（ ）然自得 睡眼惺忪（ ）
躡（ ）手躡腳 鷺鷥（ ）（ ）糍粑（ ）（ ）
2．根據(jù)原文填空。
狗 娃 (唱)
千不該，萬不該，
不該錯(cuò)（ ）女兒胎！
不該（ ）在窮鄉(xiāng)里！
不該（ ）上大水災(zāi)！
被人（ ），被人（ ），
被人（ ），被人（ ）……
只見人人良心壞！
3．選出下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
A．“神舟五號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2003年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。
B．舞蹈家楊麗萍精心打造的舞劇《云南印象》，融民族風(fēng)情和舞蹈藝術(shù)于一爐，令人嘆為觀止。
C．隨著21世紀(jì)科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學(xué)界對(duì)艾滋病患者將再也不會(huì)像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣愛莫能助了。
D．小張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張身體力行地投進(jìn)了好幾個(gè)。
4．川劇劇本《變臉》的作者是_______。課文節(jié)選自六場(chǎng)川劇《變臉》的第二場(chǎng)。
5．記下你初讀的體會(huì)、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。
二、課文理解與感悟
1．從課文看，狗娃和水上漂各有怎樣的性格特點(diǎn)？
2．節(jié)選部分的劇情，是圍繞什么矛盾沖突展開的？矛盾沖突的高潮在哪里？
3．水上漂重男輕女的性格，在其心理和行動(dòng)上存在明顯的矛盾，試從課文中找出表現(xiàn)此矛盾的內(nèi)容。
4．簡要說說，你怎樣看待水上漂重男輕女的思想？
5．針對(duì)《變臉》的思想內(nèi)容或藝術(shù)手法，任選一個(gè)角度，試加以賞析。
6．發(fā)揮你的想象力，為劇本后面的內(nèi)容構(gòu)思一個(gè)情節(jié)。
能力遷移
一、閱讀老舍《茶館》片段，完成文后問題。
二、寫一寫，讀一讀
1．戲劇，詠嘆生活的酸甜苦辣；戲劇，抒盡人間的喜怒哀樂；戲劇，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；戲劇，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。
展開豐富的聯(lián)想與想像，請(qǐng)以“戲劇”為話題寫一段200字左右的話。
2．課下閱讀《茶館》全劇，感受話劇的藝術(shù)魅力，并進(jìn)一步了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。
