1.本試卷共6頁，滿分為140分，考試時間為150分鐘。
2.答題前，請將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫在本試卷及答題卡指定的位置。
3.答案全部寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。 一、積累與運用（22分）
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1.古詩文默寫。
（1）誰言寸草心，_________。（孟郊《游子吟》）
（2）但愿人長久，_________。（蘇軾《水調歌頭》）
（3）____________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）生活中，即使是一個普通人也要有堅定的志向，正像《〈論語〉十二章》中孔子所說：“___________，____________。”
（5）如果你以主持人的身份參加“天下國家·詩文展示”綜合性學習活動，準備選用“____________，____________”兩句連續(xù)的古詩文作為開場白。
2.根據(jù)語境作答。
綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳·大美中華》最近在中央廣播電視總臺開播。該節(jié)目制作水準較高，觀眾和業(yè)內人士的好評，逐漸成為品牌。
詩詞歌賦表達著我們民族的文化追求與人文精神，yùn( )含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精suǐ( )。把這些“文化家底”守護好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠。
《經(jīng)典詠流傳·大美中華》_____，______，_____。近年來，不少優(yōu)秀文化類節(jié)目（B），背后都折射著同樣的時代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進現(xiàn)實場景，吸納時代氣息，滿足人們日益增長的精神文化需求。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①（ ）②（ ）
（2）為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語。
汲取 吸取 油然而生 異軍突起
（3）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。
（4）文中橫線處的語句，排列順序恰當?shù)囊豁検? )
①將古典價值融入當代表達
②是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動實踐
③立足詩詞這一文化寶庫
A①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
3.下列文學和文化常識表述不恰當?shù)囊豁検? )
A.《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾，作品客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的情況，并對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。
B.母愛是文學創(chuàng)作中永恒的主題。泰戈爾的《金色花》以兒童的視角表達對母親的依戀；朱德的《回憶我的母親》在質樸平實的敘述中飽含著對母親的深情。
C.現(xiàn)代漢語中很多成語出自古代典籍，如“溫故知新”出自《論語》，“舍生取義”出自《孟子》，“教學相長”出自《禮記》。
D.小語聽到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說：“王弟，最近家父身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時間去看看他。”
二、閱讀（55分）
閱讀文言文選段，完成下面小題。
齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲①亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者邪？”
乃進而問之曰：“齊有處士曰鐘離子，無恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙邪？徹②其環(huán)瑱③至老不嫁以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？”
（選自《戰(zhàn)國策·齊策四》）
[注]①歲：收成。②徹；除，摘下。③環(huán)瑱（tiàn）：古代垂掛在冠冕兩側的玉質飾物。
4.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）
徹 其 環(huán) 瑱 至 老 不 嫁 以 養(yǎng) 父 母 。
5.下面句中加點詞意義和用法相同的一項是( )
A.①書未發(fā) ②無從致書以觀
B.①使者不說 ②學而時習之，不亦說乎
C.①臣奉使使威后 ②使內外異法也
D.①何以王齊國 ②陳涉乃立為王
6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。
（1）今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？
（2）不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？
7.下列分析不恰當?shù)囊豁検? )
A.趙威后先問齊國的收成如何，老百姓情況如何，最后才問到齊王是否無恙。這充分顯示了趙威后作為一位政治家的民本思想。
B.從趙威后對齊國使者的批評當中，我們可以了解到她的重用賢人、賞罰分明的政治文化見解。
C.全文圍繞一個“民”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，卻問而不答，問而無答，問而不必答，充分提升了文勢。
D.鐘離子、葉陽子和嬰兒子這三位賢士孝女是幫助齊國治理的有德之人，卻沒有得到重用。趙威后以“無恙邪（乎）”發(fā)問，弦外之音是對齊王的指責。
