只是后來(lái)，我每次去他店里買(mǎi)東西，都是盡量選最貴的。有一次我的車(chē)壞了，需要更換剎車(chē)零件。他告訴我，店里的剎車(chē)零件從20塊到100塊，價(jià)格不等，問(wèn)我要哪一種。我不假思索地選擇了100塊的。因?yàn)槲乙詾橘F的東西，他賺的利潤(rùn)可以高一些。
事實(shí)上，他的價(jià)格總是比外面要便宜。
有一天，車(chē)在半路上爆胎了，我不想在就近的修車(chē)店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個(gè)小時(shí)，搞得我汗流鋏背。
我心里有個(gè)可笑的想法，想要讓他多賺點(diǎn)。我把車(chē)放他店門(mén)一扔，交待師傅“我一會(huì)兒再回來(lái)拿”。等我洗完澡再下來(lái)，發(fā)現(xiàn)車(chē)還沒(méi)修。我就吃驚地問(wèn)：“師傅，怎么還沒(méi)有修啊？”
兩口子笑呵呵地站在門(mén)口沖我說(shuō)：“因?yàn)橐獡Q胎，價(jià)錢(qián)高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你同意哪敢換啊。”
我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“師傅，我永遠(yuǎn)相信你的人品，你覺(jué)得怎么修就怎么修，要多少錢(qián)就多少錢(qián)。” 這是我第一次當(dāng)面贊美他。
真正的善良是大叔這樣的人。他的善良，會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人。
對(duì)于一個(gè)善良的人來(lái)說(shuō)，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對(duì)方的給予的善意。呵護(hù)這份善意，不輕易同情與施舍，讓善良的人用他們安心而體面的方式賺錢(qián)。
（摘自2018年《青年文摘》，有改動(dòng)）
20．文中的“我”用自己的方式屢次幫助修車(chē)的大叔。請(qǐng)概括“我”幫助大叔的三件事以及這樣做的原因。(4分）
①______________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
原因：______________________________________________________
21．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫(huà)線的語(yǔ)句進(jìn)行品析。（6分）
（1）我說(shuō)4塊就4塊！你每次都這樣�。ㄆ肺鼍渲屑狱c(diǎn)的詞，從中可以看出大叔是個(gè)怎樣的人？）（3分）
（2）只不過(guò)是幾十塊錢(qián)， 但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內(nèi)心的善意。（如何理解“只不過(guò)”幾十塊錢(qián)，“我”卻說(shuō)是“龐大的”善意？）（3分）
22．如果把文章的標(biāo)題“人為什么要善良”換成“人要善良”，你覺(jué)得好嗎？為什么（2分）
23．請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)人為什么要善良。（4分）
八、作文（50分）
24．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只是你可能沒(méi)有留意，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。你也許善學(xué)，也許守時(shí)；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。
請(qǐng)以“我驕傲，我是一個(gè) 的人”為題寫(xiě)一篇文章。
寫(xiě)作要求：把題目補(bǔ)充完整；文體不限；全文不少于600字；不得抄襲，不得套作；行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”。
2018年柳州市初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校招生考試
語(yǔ)文參考答案
一、積累與運(yùn)用（共12分）
1．B（“殼”應(yīng)念qiào；“酣”應(yīng)念hn）
2．D（“愁躇”應(yīng)為“躊躇”）
3．A（惟妙惟肖：模仿或描寫(xiě)得非常美妙、非常逼真。不能用來(lái)修飾“演講”）
4．D（A．“幾個(gè)單位先進(jìn)人物”歧義，既可以理解為“不同單位的幾個(gè)人物”，也可以理解為“同一個(gè)單位的幾個(gè)先進(jìn)人物”。B．“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。C．“通過(guò)”“使”的濫用，造成主語(yǔ)殘缺。）
5．C（）
6．B（兩處“宋江”，應(yīng)是“吳用”）
二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6分）
7．D
8．C（“疾風(fēng)暴雨之勢(shì)”“細(xì)嚼慢咽似的”等是比喻修辭，不是比喻論證。）
9．A（強(qiáng)調(diào)反復(fù)，、細(xì)嚼慢咽的閱讀）
三、文言文閱讀（共12分）
10．B（A．提供食物、飼養(yǎng)；B．同“披”；C．確實(shí)、信用；D．善于、好的）
11．A（A．卻；B．在、向；C．的、去；D．相當(dāng)于“而”，表修飾、把）
12．D（僅是甲文所要闡明的道理）
13．（1）不必像我一樣親（用）手抄錄，（只有）向別人借書(shū)而后才能讀到。（“手”“假”個(gè)1分，大意1分）
（2）你只是記住了老師說(shuō)的，卻沒(méi)有思考它。（“但”“志”個(gè)1分，大意1分）
四、古詩(shī)詞鑒賞（共4分）
14．孫權(quán)；冬季打獵（或壯觀的出獵、出獵、狩獵）
15．共2分。用典1分，情感1分
示例：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”活用典故，作者拿魏尚自比，表達(dá)了詞人希望能重新得到朝廷的重用，立功報(bào)國(guó)的思想感情。
五、古詩(shī)詞默寫(xiě)（共10分）
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（4）字?jǐn)?shù)不夠，每50字（三行）扣1分，最多扣3分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
