2018年浙江省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試(溫州卷) 語文試題
一、積累(18分)
1.讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
魯迅箴言
◇什么是路?就是從沒路的地方(jiàn)(1) 踏出來的。從只有(jīng)(2) 棘的地方開辟出來的。 我之所謂生存，并不是(gǒu)(3) 活。所謂溫飽，并不是奢侈。所謂發(fā)展，也不是放(zòng)(4) 。 2.古詩文名句積累。(11分，第(1)-(5)題每空1分，第(6)題3分)
(1)深林人不知， 。
(2)胭脂淚，相留醉，幾時重， 。
(3)子曰：“ ，小人喻于利”。
(4) ，奉命于危難之間。
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(5)王維的詩詩中有畫例如《使至塞上》中“ ， ”一聯(lián)，構(gòu)圖有面有點(diǎn)線條簡潔明快靚相既蒼茫遼遠(yuǎn)，又給人以親切溫暖質(zhì)感。吳均《山中雜詩》中“ ， ”。也極具畫面感。即在大處勾勒，又在細(xì)處繪景，從極遠(yuǎn)處寫到眼前，又從眼前寫到天空，層次豐富，意境幽遠(yuǎn)。
(6)下列詩句與“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”倡導(dǎo)的理想人格不相符的一項(xiàng)是( )(3分)
A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作塵，只有香如故。
C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
3.甌越文學(xué)社組織大家去江心嶼采風(fēng)，同學(xué)們圍繞以下幾句詩議論紛紛。下列說法錯誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.孟浩然、李白、杜甫都寫過有關(guān)江心嶼的詩，江心嶼真不愧為“詩之島”。
B.江心嶼成為詩人的書寫對象是從唐朝開始的。它的詩歌文化真是歷史久遠(yuǎn)。
C.謝靈運(yùn)在永嘉期間寫了很多山水詩。永嘉山水成就了謝靈運(yùn)，使他成為山水詩鼻祖。
D.澄鮮閣名稱就出自謝靈運(yùn)詩句。溫州還有一些古跡與他有關(guān)，如池上樓等。
二、閱讀
(一)相約《小王子》(3分)
4.循著小王子星際之旅的足跡，可以探尋他領(lǐng)悟愛的歷程。結(jié)合閱讀積累，給下列三處分別選擇相應(yīng)的一項(xiàng)(3分)
A.這就好比花兒一樣。要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上。那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒。
B.我還以為自己擁有的是獨(dú)一無二的一朵花兒呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了。
C.本質(zhì)的東西用眼是看不見的。正是我為我的玫瑰花費(fèi)的時間，才使我的玫瑰變得如此重要，我必須對我的玫瑰負(fù)責(zé)…… 跟著名家讀魯迅(35分) 閱讀下面《魯迅入門讀本》的“前言”和“目錄”，完成5-7題。
前言
(1)世界上每一個國家總是以本民族的經(jīng)典作家來教育國民和后代。那么，中國有哪些最基本的、源泉性的民族文化經(jīng)典呢?比較一致的意見，至少應(yīng)有五大經(jīng)典：《論語》、《莊子》、唐詩、《紅樓夢》、魯迅著作。魯迅是和孔子、莊子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他們所創(chuàng)造的文化經(jīng)典，作為每一個中國國民精神發(fā)展的“底子”，這是一項(xiàng)民族精神建設(shè)的基本工程。
(2)作為集中了“20世紀(jì)中國經(jīng)驗(yàn)”的思想家與文學(xué)家，魯迅與我們又是最為貼近的，許多人讀魯迅的文章，都會感到他仿佛就是針對當(dāng)下中國的問題在發(fā)言，而又具有歷史的高度和深度;魯迅是活在現(xiàn)實(shí)中國的，每一個愿意并在思考和關(guān)注社會、人生、文學(xué)問題，具有中等文化程度的青年和國民，都能夠和他進(jìn)行心靈的對話與交流。
(3)“魯迅與青年”本身就是一個講不完的話題。魯迅無論在其生前還是去世后都對一代又一代的青年產(chǎn)生巨大的吸引力，這絕非偶然。這首先是因?yàn)轸斞甘且粋�“真的人”，【A】他敢于說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實(shí)。魯迅恰恰是在人們因?yàn)槿狈τ職夂椭腔鄱Ｖ顾伎紩r，把思想的探索進(jìn)行到底，從不顧忌將會引出什么可怕的結(jié)論。這里所表現(xiàn)的，正是一種年輕人所向往的大智大勇的大丈夫氣概。魯迅追求“真”的徹底性更表現(xiàn)在，【B】他從不向讀者(包括年輕人)隱瞞自己內(nèi)心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。他敢于面對自身的局限，更無情地批判自己。他從不以真理的化身自居，更拒絕充當(dāng)“導(dǎo)師”，他將真實(shí)的自我袒露在青年面前，和他們一起探討與尋路，青年人可以向他傾訴一切，討論、爭辯一切，他是青年人的朋友。能夠結(jié)識這樣一位“真人”——本真、真誠、真率的智者，應(yīng)該是人生之一大幸。
(4)魯迅同時是一位現(xiàn)代漢語文學(xué)語言的大師，他的語言以口語為基礎(chǔ)，又融入古語、外來語、方言，將漢語的表意、抒情功能發(fā)揮到極致，又極具個性與創(chuàng)造性。閱讀魯迅作品，不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼，還能得到語言的熏陶與美的享受。盡管初讀時會有些困難，但堅(jiān)持讀下去，自會有自己的發(fā)現(xiàn)和感悟，而且常讀常新。流連于魯迅所構(gòu)建的漢語精神家園，也是人生一大樂事。
(5)正是出于這樣兩大基本信念：相信魯迅其人其作品的魅力，相信當(dāng)代中國有理想、有追求的青年，他們的心是和魯迅相通的，我們將這本《魯迅入門讀本》奉獻(xiàn)于諸位面前。
(6)現(xiàn)在，請打開本書，走進(jìn)魯迅的世界。
錢理群
2012年2月4日
目 錄 第一編 感受魯迅：人之子與人之父
一、父親與兒子
