評分標準：8分。每空1分，錯字、添字、顛倒字均不給分。
二、閱讀欣賞（52分）
名著閱讀（6分）
8. (1）《西游記》吳承恩
評分標準：2分。每空1分，有錯別字不給分。
(2)孫悟空是一個有智慧、本領高強的人。孫悟空在鐵扇公主的肚子里說，先要拿扇子看再出來，展示他的聰明才智。后來，他變成個蟭蟟蟲飛出來，展示了他的本領髙強。
評分標準：4分。形象特點2分，結合文段內容分析2分，答出“智慧”或“本領高 強”并能對應文段內容作分析即給滿分。
古詩鑒賞（4分）
9. 比喻 水中映月
評分標準：2分。每空1分，第二空答案與“水”“月”相關即可。
10. 表達了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。
評分標準：2分。意近即可。
文言文閱讀（16分）
11. (1)獄官。（2)通“橫”，梗塞，堵塞，不順，（3)即使。（4)臣服，服從。
評分標準：4分。每題1分。
12. (1)通過這些來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他的才干。
評分標準：2分。緊扣“所以” “動” “忍” “曾”的理解，錯一處扣1分，扣完為止。
(2)所以（我）很希望多次聽到你們的進諫爭辯。
評分標準：2分。緊扣“故”“數(shù)”字的理解，錯一處扣1分，扣完為止。
13. 甲文連用六個排比，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。乙文運用比喻，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹慎，居安思危。
評分標準：4分。每問2分，意近即可。
14. 甲文告訴我們憂愁禍患能使人生存發(fā)展，安逸享樂會導致頹廢衰亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。
評分標準：4分。寫出甲文觀點2分，分析乙文2分。意近即可。
【參考譯文】
唐太宗對親近的大臣們說：“治國就像治病—樣，即使病好了，也應當休養(yǎng)護理，倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復發(fā)，就沒有辦法解救了�，F(xiàn)在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊。”魏征回答說：“國內國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅。”
現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）說明文閱讀（6分）
15. (2)象征團結（或象征牢固）
(3)中國結象征憂愁而善感的心靈，寄托某些婉約而幽微的情結。
評分標準：2分。每點1分。
16.舉例子 中國結在現(xiàn)代生活中應用廣泛。
評分標準：2分。每空1分。
17.答案示例：如第⑥段“天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結”，引用古詩來詮釋“結”的文化內涵，語言十分生動，文采斐然。
評分標準：2分。找出例子1分，分析1分，分析意近即可。
（二）議論文閱讀：（6分）
18.把“冷板凳”坐熱。
評分標準：2分。意近即可。
19．甘愿坐“冷板凳” 把“冷板凳”坐熱。
評分標準：2分。每空1分，意近即可。
20. 主要運用了舉例論證（或事實論證）的論證方法，例舉王力一生筆耕不輟，幾十年堅持研究和寫作，最終有了《漢語語音史》等經典名作，有力地論證了“把冷板凳坐熱不是苦熬苦等，而是以時間為刻度，不斷書寫自身本領的新高度”這一觀點。
評分標準：2分。答出論證方法1分，分析1分，意近即可。
（三）記敘文閱讀（14分）
21. ①年輕時，母親為我點燈，溫暖著我。②老爺子從美國回來后，年年點亮年燈，但沒能盼回兒孫。③去年大年夜老爺子點年燈，全家團聚。
評分標準：3分。每點1分，意近即可。
22. 運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了老爺子年年掛年燈的執(zhí)著，期盼全家團圓的強烈愿望。
評分標準：3分。修辭手法。1分；作用分析，2分，意近即可。
23. ①結構：作為線索，貫穿全文，形成整體；②內容：寫出了老爺子每年點年燈，盼兒孫回家閉聚，突出他內心的執(zhí)著。
評分標準：4分。結構，2分；內容，2分，意近即可。
24. (1）大多數(shù)人都贊同回家過年；中老年人比年輕人贊同回家過年的人數(shù)更多。
評分標準：2分。每點1分，意近即可。
(2)答案示例:
示例一：我贊成。父母年事已高，他們盼望子女回家過年，享受天倫之樂，回家過年也是“孝”的一種表現(xiàn)。
示例二：不贊成。過年只是一種形式，在哪過年其實都一樣，我們可以把父母接到自己身邊來，或者用其他方式向父母盡孝心。
評分標準：2分。表明態(tài)度，表達恰當，言之成理即可。（只有態(tài)度沒有分析不給分。）
25.評分標準：10分。①從視覺、嗅覺、融覺、聽覺中選3個方面逬行描精悍. 3分；②至少運用一種修辭手法，3分；③100字左右，2分；④文從字順；2分。
26.評分標準：40分
