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2016年荊州市中考語文試題及答案

[移動版] 作者:1609541375
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11.(3分)國弈不費舊譜/而不執(zhí)舊譜/國醫(yī)不泥古方/而不離古方。

(對一處得1分)

12.(3分)處在高高的廟堂上(在朝),則為平民百姓憂慮;處在荒遠(yuǎn)的江湖中(在野),則替君主擔(dān)憂。

13.(8分)①雪上空留馬行處②人比黃花瘦③不汲汲于富貴④云生結(jié)海樓⑤無案牘之勞形⑥贏得生前身后名⑦安得廣廈千萬間⑧引無數(shù)英雄競折腰(每小題1分,錯字、漏字、添字該小題即不得分。)

14.示例:①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋,聽了彎橋醒來后給他們講的三個夢,三個小伙伴被感動,四個“小鬼”成了好朋友。

②睡著了的彎橋被三個小伙伴捉弄,醒來后講了自己的一串夢,感動了三個小伙伴,四個“小鬼”成了好朋友。

評分要領(lǐng):“捉弄”“講夢”“被感動”和“成為好朋友”四個要素,答出兩個得1分,答出三個得2分。

15.示例:這個細(xì)節(jié)(動作)描寫,表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引,側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動。更深層次地表現(xiàn)出這三個小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。(評分要領(lǐng):答出細(xì)節(jié)描寫或動作描寫得1分;三個核心詞:“吸引”、“ 打動”“ 親近”只要再答出一個方面又得1分。)

16.示例:①彎橋,你的夢里我們都那么好,而我們卻還捉弄你,我們真是不好。②彎橋,我們大家都是好朋友。(評分要領(lǐng):表達愧疚之情或接納之意均可。)

17.示例:一個友善、憨厚(淳樸)的彎橋,他渴望友愛、渴望母愛向往美好生活。(評分要領(lǐng):友善、憨厚(淳樸)和渴望三個核心詞答出一個得1分,答出兩個得3分。)

18.示例:前者的快樂是捉弄彎橋帶來的快樂,后者的快樂是被彎橋的友善感動后融為一體的開心快樂。(評分要領(lǐng):大意相同即可。)

19.①從形式(句式)角度回答:用疑問句作標(biāo)題,激發(fā)讀者探究(閱讀)的興趣。②從內(nèi)容角度回答:世界冠軍被打敗這一信息本來就非常引人注目,打敗他的居然是“阿爾法狗”,這更激起讀者探究(閱讀)的興趣。(評分要領(lǐng):以上兩個答案,只要能從一個角度回答即可得2分。如果僅答激發(fā)讀者閱讀興趣得1分。)

20.人工智能軟件(或智能軟件),其它答案不得分。

21.第④段:列數(shù)字、作比較(只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可);第⑤段:舉例子。

22.A策略網(wǎng)絡(luò);B棋局評估器;C評估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路

23.答案示例:人類的智力并不貶值,無論人工智能機器人多厲害,它們只是人類智慧的產(chǎn)物,只是為人類所用的工具。(評分要領(lǐng):先亮出觀點:“人類的智力并不貶值”,1分;再從上面兩個方面選定一條闡述理由,2分)

24.示例:①曹文軒獲獎,使中國在此獎項上有了零的突破。②此獎項大多被歐美所得,我們還要努力追趕。或:我們和歐美國家還有很大的差距,還要努力追趕。

評分要領(lǐng):第①小題滿分1分,答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可;第②小題答出“有差距”即可得2分。

25.示例:中國航天領(lǐng)跑全球,中國高鐵位居前列;中國航天領(lǐng)跑,中國高鐵超前;中國航天成就輝煌,中國高鐵走向世界(評分要領(lǐng):①上下聯(lián)要分別圍繞“中國航天”和“中國高鐵”來寫;②字?jǐn)?shù)相等,內(nèi)容基本合乎新聞事實即可。)

26.評分要領(lǐng):有一個鮮明的主題。(1分)能選擇一個或幾個方面(角度)具體闡述。(3分)行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整(1分)

27.作文評分標(biāo)準(zhǔn):

  根據(jù)“基礎(chǔ)等級+特色等級”綜合評分,如學(xué)生作文不是記敘文文體,可降一等次評分,如確認(rèn)是抄襲,按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。

    (一)基礎(chǔ)等級評分標(biāo)準(zhǔn)〔40分〕

一類(40—36)

切合題意,中心突出,內(nèi)容充實,感情真摯,結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,語言流暢,文面整潔。記敘詳略得當(dāng),過程描述具體

二類(35—30)

符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實,感情真切,結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,語言通順,書寫工整。記敘有詳有略,過程描述完整

三類(29—20)

基本符合題意,有文章中心,內(nèi)容較單薄,感情合乎情理,結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清楚,語言基本通順,書寫清楚。記敘詳略基本合理,過程描述不夠具體

四類(19—0)

偏離題意或文不對題,中心不夠明確,內(nèi)容貧乏,感情不合常理,結(jié)構(gòu)不夠完整,條理不夠清楚,語病較多,字跡難辨。記敘詳略不當(dāng),過程描述不具體

 

    附加標(biāo)準(zhǔn)①錯別字3個扣1分,重現(xiàn)不計,最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足350個的可相應(yīng)降級評分。③不寫題目,扣2分。

    (二)特色等級評分標(biāo)準(zhǔn)(10分)

特色等級評分主要從四條來衡量:①記敘生動感人;②選材切近生活;③有文采有細(xì)節(jié);④有新意有感悟。分三等來評分:

上等(10—9)

具備三條或四條,或者其中一兩條特別突出者。

中等(8—5)

三條做得中等者,或者其中一兩條做得較好者。

下等(4—0)

其中一兩條有所體現(xiàn)者;三條均不明顯者;看不出有什么特色者。

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