（二）閱讀下面這首唐詩，完成22-23題。（5分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
【注釋】烏江亭：在令安徽省和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎 之處。
22．從題材上看，這首詩與杜牧的《赤壁》同屬于 詩。
23．在《赤壁》一詩中，作者對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中，作者也對已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了
假設(shè)性推想——如果 ，也有可能 。
四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）
24．某班開展“走近剪紙”的語文實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）【剪紙知識】
根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點(diǎn)。
早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。
（2）【剪紙欣賞】
2016年甘肅省武威、平?jīng)�、張掖、白銀等市中考語文真題及答案
請你仔細(xì)觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。
（3）【我看剪紙】
班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚(yáng)光大。請用簡明的語言闡述你的觀點(diǎn)。
五、寫作（60分）
25．任選一題，完成作文。
（1）請以“做個好人”為題目作文。
（2）未來的精彩永遠(yuǎn)生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。
請以“刷新自我”為題目作文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③不許抄襲套寫。④正文中如果出現(xiàn)本市的人名、地名、校名者，請用**代替。
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一 、語言積累與運(yùn)用（30分）
1．（4分，組成對偶2分，書寫2分）福如東海，壽比南山。
2．（7分）（1）（2分） yè suō
（2）（3分，每詞1分，有錯別字不得分，書寫1分）瓊漿 心馳神往
（3）（2分） ； ，
3．（2分）巧奪天工 換成 鬼斧神工 （或精巧絕倫，符合題目要求即可）
4．（3分）C
5．（6分）（1）（3分，每空1分）示例：a．武松打虎b．李逵負(fù)荊請罪（李逵負(fù)荊）c．林沖雪夜上梁山（林教頭風(fēng)雪山神廟）（2）（3分）示例：我選擇a，在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分給小孩子吃。我選擇b，月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。我選擇c，在趙莊的戲臺前，迅哥兒和雙喜等孩子在船頭看戲。
6．（8分，每空1分，錯填、漏填該空不得分）（1）結(jié)廬在人境 （2）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者 （3）沉醉不知?dú)w路 舉杯消愁愁更愁 中軍置酒飲歸客 （4）征蓬出漢塞 歸雁入胡天
二、 現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）閱讀下面的文章，完成7—11題。（17分）
7．（2分）本指能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。（意對即可）
8．（5分，最后一空2分）在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章；每天都能吃上白面餅；做得很成功，資產(chǎn)過千萬；只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。（或：你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸�；颍喝说哪芰φ娴氖菬o窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。）
9．（3分）本句運(yùn)用比喻的修辭，將自己比作舞蹈著的蜜蜂，生動形象地寫出了自己愛上寫作后每天積累素材、勤奮寫作的情景。
10．（3分）作者先詳細(xì)敘述自己參加長跑得冠軍的事，后又略寫自己愛好寫作、發(fā)表了600多萬字文章的事和朋友做生意成功的事。
11．（4分）人的潛能到底有多大，自己其實(shí)不知道，這就需要我們積極挖掘自己的潛能。只要堅持去做某一件事，往往在不知不覺間就成功了。（兩個要點(diǎn)：潛能需要挖掘，做事需要堅持。）
（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（15分）
12．（3分）羽扇、團(tuán)扇和折疊扇。
13．（3分）C
14．（3分）這段話運(yùn)用引用（引資料）的說明方法，引用梁朝大文學(xué)家江淹的話來說明團(tuán)扇帶有裝飾性，扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品，具有說服力。
15．（3分）第③段“據(jù)”字說明“羽扇的歷史最為悠久”是有確切依據(jù)的，第⑦段“據(jù)說”說明折扇由宮中太監(jiān)仿制到后來傳至民間只是一種推測，兩詞均體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
16．（3分）放在第④段之后。第④段說團(tuán)扇既“可以增添主人無限嫻雅文靜的儀態(tài)”，又“能體現(xiàn)少女活潑天真的個性”，而這段文字描繪的恰是“少女既文靜又活潑的二重性格”。
三 古詩文閱讀（20分）
（一）閱讀【甲】【乙】兩文，完成17—21題。（15分）
17．（4分）（1）寓：寄托 （2）開：消散 （3）陳：陳列，陳設(shè)；擺開
（4）使：出使
18．（2分）B
19．（4分）（1）野花開了，有一股清幽的香味。好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。
（2）有《醉翁吟》的曲譜卻沒有詞，我就寫了詞來贈給他。
