昆明市2015年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ) 文 試 卷

（本試卷共四大題25小題，共8頁(yè)。考試用時(shí)150分鐘，滿(mǎn)分100分）

一、積累與運(yùn)用。（含1～6小題，共18分）

閱讀下面語(yǔ)段，完成1～3題

①在許多智者看來(lái)，讀書(shū)乃是與古今中外的杰出人物進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)交流。讀孔孟之書(shū)，如品馥郁香茗，醒腦清心；誦唐詩(shī)宋詞，若飲陳年佳釀，醇香無(wú)比；品四大名著，似回味往事，喻理醒世……在閱讀中，使我們的心智得以增長(zhǎng)，思想得到啟迪，境界獲得提升。

②讀書(shū)的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命，進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的有限經(jīng)歷，況且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。在五彩斑斕的中國(guó)傳統(tǒng)文化園地里，影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說(shuō)，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬(wàn)千的詩(shī)詞歌賦……令人推崇備至，驚嘆不已，也感召著一代代人自強(qiáng)不息、奮勇前行。

③一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法崛起的，也難以屹立于世界民族之林。閱讀決定了一個(gè)民族思維的深度，對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展，意義非比尋常。

1.____請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。（2分）

請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（2分）

（1）醇香（_____）  （2）篤行（_____）   （3）浮躁（____）   （3）崛起（____）

3.第段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子；2分）

________________________

4.下面兩組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）

（1）妖嬈   絢麗   承偌   中流砥柱   心曠神怡

（2）驚詫   抉擇   儒雅   悔人不倦   人跡罕至

（1）_________改為_(kāi)___________（2）_________改為_(kāi)________

5.選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A.印度作家泰戈?duì)�、美�?guó)作家海明威和日本作家川端康成，都獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

B.《水滸傳》故事情節(jié)緊張、生動(dòng)、富有傳奇性。其中武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事膾炙人口。

C.古典名著《西游記》講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，想象超凡，夸張神奇，贊揚(yáng)了他們不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，被稱(chēng)為“人民藝術(shù)家”。代表作品有散文《濟(jì)南的冬天》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話(huà)劇《茶館》等。

6.按要求默寫(xiě)。（第（6）小題2分其余每小題1分，共8分）

（1）落紅不是無(wú)情物，______________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（2）江山代有才人出，______________________。（趙翼《論詩(shī)》）

（3） _________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

（4）  _________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（5）庭下如積水空明，_______________，蓋竹柏影也（蘇軾《記承天寺夜游》）

（6）萬(wàn)物的聲音常常牽動(dòng)詩(shī)人的情思，常建在《題破山寺后禪院》中寫(xiě)下“_______

，______________________”的詩(shī)句，以聲襯靜，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o；辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》里通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)捕捉夏夜景物特征，用“   _________________，_____________________”的詩(shī)句表現(xiàn)出對(duì)豐收在望的喜悅心情。

（7）“煙”在古人筆下形態(tài)萬(wàn)千，所傳達(dá)的詩(shī)情也不盡相同。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“煙”字的連續(xù)兩句：_____________________，_______________________。

二、閱讀理解。（含7～21題，共36分）

（一）詩(shī)歌賞析。（第7題，2分）

品讀下面的散曲，按要求回答問(wèn)題。

山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。

7.曲中“躊躇”一詞用的好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

____________________________

（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)文言選段，完成8～12題。（12分）

【甲】

①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

【乙】

饒州路①大饑，米價(jià)翔踴②，總管王都中③以官倉(cāng)之米定其價(jià)為三等，言于江浙行省，以為須糶④以下等價(jià)，民乃可得食，未報(bào)，輒于下等減價(jià)十之二，使民就糶。行省怒其專(zhuān)擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，比⑤議定往還，非半月不可。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價(jià)，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑥妻子以代公償�！毙惺》牢�，都中乃得免。

_____________（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有改動(dòng)）

【注釋】①路：元代行政區(qū)劃單位。  ②翔踴：物價(jià)飛漲。  ③王都中：字符俞，，元代官員，官至兩任行省參知政事。  ④糶：賣(mài)出糧食。  ⑤比：等到  ⑥鬻（yù）:賣(mài)。

8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）雜然而前陳者  （_______）_____（2）宴酣之樂(lè)  （___________）

（3）射者中，弈者勝  （________）   （4）饒去杭幾二千里  （_________）

9.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A.行者休于樹(shù)/苛政猛于虎也

B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也/跪而拾之以歸

C.都中乃得免/當(dāng)立者乃公子扶蘇

D.行省怒其專(zhuān)擅/俟其欣悅，則又請(qǐng)焉

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選段【甲】中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

______________

11.請(qǐng)根據(jù)提示，找出選段【甲】中含有“樂(lè)”字的相應(yīng)語(yǔ)句，填寫(xiě)在A處；在B、C處概括對(duì)應(yīng)語(yǔ)句中“樂(lè)” 的含義。（3分）

含“樂(lè)”字的句子	“樂(lè)”的含義
宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。	B._____________________
A._________________________________ _______________________	禽鳥(niǎo)之樂(lè)
人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。	百姓之樂(lè)
醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也	C._____________________

12.選段【甲】中歐陽(yáng)修被貶官至滁州，愛(ài)民親民；選段【乙】中王都中擅自將米價(jià)救災(zāi)，惹怒上司。請(qǐng)用自己的話(huà)概括，兩個(gè)選段中百姓對(duì)他們的舉動(dòng)分別有什么反應(yīng)，并說(shuō)說(shuō)都這樣寫(xiě)有何作用。（3分）

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