如果我的父母也用類似的態(tài)度對待親人，我想對他們說，親情是世間最寶貴的東西之一，是善良人性的體現(xiàn)，請珍惜它，因?yàn)橐坏┦チ司驮僖舱也换貋怼＃?分）
【解析】通過作者的細(xì)致刻畫，我們了解到父母對待于勒叔叔的態(tài)度取決于他是否有錢，表現(xiàn)出父母漠視親情，金錢至上的觀念，文段中“我”的態(tài)度與他們形成了鮮明的對比，通過“我”對叔叔的同情、關(guān)心，可見作者呼吁人與人之間與人為善的親情關(guān)系。 （二）（20分）
24. （3分）B【解析】結(jié)合文章第①段中“大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋”和第④段中“海上垃圾大部分是塑料”可判斷出海洋垃圾不光包括塑料，還包括其他廢棄物質(zhì)，故A項(xiàng)正確；第②段開頭說到“在日本地震和海嘯„„海上垃圾”可判斷出，在日本地震以前，海洋上已經(jīng)存在大量的海洋垃圾，所以B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；從文章中第①段最后一句話可判斷C項(xiàng)正確；根據(jù)文章第③段的內(nèi)容可判斷D項(xiàng)說法正確。故應(yīng)選B項(xiàng)。
25. （6分）A處使用了列數(shù)字的說明方法，（1分）具體準(zhǔn)確地說明了日本“3·11”地震形成的海洋垃圾數(shù)量多、面積大。（2分）B處使用了作比較的說明方法，（1分）形象地說明了太平洋上發(fā)現(xiàn)的巨型垃圾群面積大，讓人印象深刻。（2分）
【解析】A處列出了“111公里”這個(gè)數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說出日本“3·11”地震形成的海洋垃圾情況。B處說到漂浮的巨型垃圾群有兩個(gè)德克薩斯州那么大，將“巨型垃圾群”與“德克薩斯州”的面積進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了垃圾群的面積大，具體鮮明，給人留下深刻的印象。 26. （2分）邏輯順序
【解析】一般說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。然后結(jié)合全文內(nèi)容，判斷其說明順序。分析文章內(nèi)容可知，本文主要從海洋垃圾寫到海洋垃圾的危害，垃圾的種類以及人類為此想到的處理方法，這樣由因到果的邏輯順序進(jìn)行說明的。
27. （3分）不能去掉。（1分）“到現(xiàn)在為止”表示時(shí)間范圍的限制，不排除以后泄露和污染的可能。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，去掉之后與事實(shí)不符。（2分，意思相近即可） 【解析】從“能否去掉”需要明確這類題目首先要表明態(tài)度，一般情況下都不能刪掉，“到現(xiàn)在為止”一詞限制從以前到現(xiàn)在，并不排除以后的情況，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。
28. （6分）方法一：焚燒發(fā)電 （2分）方法二：建造人工島嶼（2分）第二種處理方法更好，因?yàn)椴粫?huì)像第一種方法那樣產(chǎn)生污染物“二噁英”，人工島嶼上栽種的植物還可以起到釋放氧氣、凈化空氣等作用。（2分，意思相近即可）
【解析】從文章第④段中可以得出海洋垃圾的兩種處理方法，即焚燒發(fā)電和建造人工島嶼。題干中問“哪種處理方法更好，并說明理由”結(jié)合文章內(nèi)容可知焚燒發(fā)電會(huì)產(chǎn)生二噁英，危害生態(tài)環(huán)境，控制二噁英排放的焚化爐技術(shù)尚不成熟，且成本昂貴；而建造人工島嶼，實(shí)施資源的循環(huán)利用，有不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，因此選用第二種方案合適。
四、（50分）
29. 略
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