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徐州市2014年初中畢業(yè)、升學考試語文試題及答案

[移動版] 作者:1609541375

 

附譯文:  

從杭州城北面偏西的門向西走,望見保叔塔高聳在層層山崖中,可(詩人的)心早已到西湖之上。中午時分到了昭慶,喝完茶,就劃船進入西湖!∩降念伾,就像美人的眉毛;(岸上) 花的美麗,就像少女的面頰;湖上和風,如同酒香一樣醉人;湖中波紋,似白綾一樣起伏。剛一抬頭,已經(jīng)覺得很好看,全身心都沉醉了。這時候我想用一句話把這種境況描寫出來,竟然不知怎么寫。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地,路過洛水,精神迷離恍惚時,忽見水邊有個美女,是河洛之神,于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我游西湖從這一次開始,當時是萬歷二十五年二月十四日! 

晚上同子公一起坐船來到凈慈寺,找到弟弟小修過去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。很匆忙地領(lǐng)略了這些景致,沒有仔細觀賞。到了十九日,收到了陶石簣的請?zhí)诙煸缟,石簣兄弟偕同佛學居士王靜虛來到了這里,一同游山玩水的好友一時間都聚集到一起了! 

(二)(3分)  

9.(3分)C(不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè),是積極向上的,表達出強烈的愛國激情;“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性,但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式。)  

三  現(xiàn)代文閱讀(31分)  

(一)(11分)  

10.(2分,每點1分)(1)證據(jù)之一:座艙語音,即飛機駕駛艙內(nèi)每個人的語言及與外人通信的音響信息;(2)證據(jù)之二:飛行數(shù)據(jù),即飛機飛行過程中記錄下來的各項相關(guān)的工作數(shù)據(jù)! 

11.(3分,每點1分)(1)異常堅固(能在許多惡劣的條件下安好無損)(2)能發(fā)射超聲波信號(便于搜尋)(3)(由兩個動力發(fā)生器驅(qū)動)能連續(xù)30天發(fā)出信號! 

12.(3分)這句話體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。(1分)“目前的”“完全”“所有的”等詞語,(1分)準確地說明了當前世界上黑匣子的技術(shù)現(xiàn)狀,表明了作者嚴謹、科學的態(tài)度,反之就太絕對化了,就不符合科學事實了。(1分)  

13.(3分)B(“座艙語音記錄器”的拾音盒部分安裝在飛機駕駛艙內(nèi)。)  

(二)(20分)  

14.(4分,意思對即可,至少答出四點)(1)花期早(2)開得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)葉子綠(6)生長快  

15.(3分,意思對即可)(1)一開始并未重視,隨意栽在院子一角,毫不關(guān)心。(1分)(2)經(jīng)常忽略具有超強生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)  

16.(6分,兩處賞析各3分,分析描寫的動態(tài)化、作者情感及表達效果,各1分)  

(1)示例:在作者筆下,紫藤蘿花開得極為繁盛,色調(diào)上深深淺淺、錯落有致,在陽光下跳躍閃爍,給人一種在不停流動、不停生長的感覺,所以作者將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作一條不停流淌著人的瀑布,栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢非凡,而“歡笑”等詞語又運用了擬人手法,賦予紫藤蘿以人的情感、性格,表現(xiàn)其勃勃生機,表達出由衷的喜愛之情。(“不見其發(fā)端,也不見其終極”,運用了夸張的修辭手法,生動地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛,“瀑布”的氣勢,以及生生不息的蓬勃生機,表達了作者的贊美之情。)  

(2)示例:如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花,四月份就迫不及待的開放了,千萬朵金銀花你不讓,我我不讓你,在微風細雨中輕輕地搖曳著”一句,運用了化靜為動的寫法,以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機盎然,“你不讓我,我不讓你”形象地、動態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭先恐后、競相綻放的情態(tài),這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人的情感、性格,深化了景物描寫的內(nèi)涵,生動形象,引人入勝,也表達了作者的驚喜、欣賞之情。(選擇文中其他相關(guān)語句賞析亦可)  

17.(4分,意思對即可)作者此處運用了對比(襯托、反襯)的寫法,(1分)有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個寓意相反的事物放在一起對照比較著寫(或:以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花),(1分)以突出“自由的空間對生命成長的重要意義”這一主旨,(1分)給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示,增強了藝術(shù)效果和感染力。(1分)  

18.(3分,意思對即可)對于人的成長來說,最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。(2分)過分的呵護,過于優(yōu)越的物質(zhì)條件,反而不利于一個人的成長。(1分)  

四  作文(65分,含書寫5分)  

從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語三方面綜合評價,參照下列標準評分。(不包括書寫分)  

一類卷:54—60分(90—100)(以57分為基準分)  

內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)嚴謹,思路清晰,語言流暢、生動。(內(nèi)容有新意,構(gòu)思有創(chuàng)意,語言美感強的,可以得滿分。)  

二類卷:45—53分(75—89)(以49分為基準分)  

內(nèi)容比較充實,結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,語言通順! 

三類卷:36—44分(60—74)(以39分為基準)  

內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清楚,語言基本通順。  

四類卷:36分以下(60分以下)  

或內(nèi)容空泛;或結(jié)構(gòu)殘缺;或思路混亂;或語言極不通順;或確屬抄襲之作! 

注意:作文的切入分為42分。(不包括書寫)  

書寫(5分)卷面整潔,書寫美觀得5分;卷面工整,書寫認真得3分;卷面一般,自己清楚得1分;卷面較亂,書寫潦草不得分。不設(shè)2、4分值。  

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