鎮(zhèn)上的人們都來到教室，他也明白了他們“是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示他們對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意”。
２、韓麥爾先生：
《最后一課》的每一位讀者的心中都深深地、長(zhǎng)久地印著韓麥爾先生的形象以及和他的形象不可分割的禮服、名言、“法蘭西萬歲”的一行大字。
漂亮的綠色禮服、皺邊的領(lǐng)結(jié)、繡邊的小黑絲帽，韓麥爾先生穿上這套禮服鄭重、嚴(yán)肅地紀(jì)念“最后一課”，文章通過人物外在形象的描寫展示了人物內(nèi)心世界的巨大悲痛及凝結(jié)著的種種復(fù)雜的感受，從而韓麥爾先生體現(xiàn)了崇高的愛國(guó)感情。這一行動(dòng)帶有一種悲劇色彩，因而異常打動(dòng)人心。
“總要把學(xué)習(xí)拖到明天這正是阿爾薩斯人最大的不幸……”“我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎……”在對(duì)自己的工作，對(duì)阿爾薩斯人的弱點(diǎn)的深深自責(zé)中，韓麥爾先生的民族責(zé)任感表現(xiàn)得細(xì)膩而真實(shí)。
“法國(guó)語言是世界上最美的語言——最明白、最精確；我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！本俚恼Z言，深刻的見解，使韓麥爾先生完全超出了一個(gè)普通語言教師的境界，成為一個(gè)將職業(yè)和祖國(guó)的命運(yùn)連在一起的愛國(guó)者。
“法蘭西萬歲”，這是韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時(shí)以飽含激憤的感情在黑板上寫的一行大字。對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，法國(guó)人民必將打開監(jiān)獄大門的堅(jiān)定信念，盡在其中。
３、郝叟老頭等鎮(zhèn)上的人們：
年齡，老了。職務(wù)，都是“從前的”。臉上，掛著憂愁。手上，捧著“破了邊的初級(jí)讀本”。學(xué)的，是拼讀字母。聲音，由于激動(dòng)而發(fā)抖。這一切的后面是對(duì)祖國(guó)的敬愛，是對(duì)忠誠為祖國(guó)服務(wù)的老師的感謝，是一顆顆不甘被奴役的心。
小弗朗士，韓麥爾先生，郝叟老頭……不同身份的人們以不同的方式表達(dá)了亡國(guó)的悲憤、對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨。這，就是這篇小說的主題。
