新課程七年級上學(xué)期語文(人教版)第二單元檢測題
一、語言積累和運(yùn)用(20分) (一)選擇題(每小題2分，計12分) 1、加點字的聲母相同的一項是( ) A、洗濯 詛咒 污濁 B、倔強(qiáng) 扒竊 搶劫 C、貪婪 玲瓏 懊惱 D、行家 嬉戲 閑暇 2、對加點的字詞解釋有誤的一項是( ) A、可望不可即(靠近、接觸) 回味無窮(從回憶中體會) B、舉世無雙(抬舉、推舉) 突如其來(突然像……) C、險象迭生(屢次) 心曠神怡(愉快) D、獲益匪淺(非、不) 猝然長逝(死亡) 3、句子中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。 B、立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。 C、理想不是一種獲得，理想就是一種犧牲。 D、我并非生來就是一個性情溫和的人。 4、依次填入文段中橫線處的語句正確的一項是( ) 愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。 ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉 ③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光 A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②① 5、句子中沒有通假字的一項是( ) A、誨女知之乎 B、項為之強(qiáng) C、是知也 D、見不賢而內(nèi)自省 6、斷句有誤的一項是( ) A、吾/日/三省/吾身 B、知/之為/知之 C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也 (二)非選擇題(8分) 7、《論語》十則中有許多是談學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的，請你任意默寫三個意思完整的句子。(3分) (1) (2) (3) 8、根據(jù)語境，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分) (1)父親 地說：“你是個學(xué)生，怎能不刻苦學(xué)習(xí)呢？” (2)老師 地說：“你果然是個有上進(jìn)心的孩子，學(xué)習(xí)比過去努力多了�！� 9、仿照例句，另外再寫一個句子。(3分) 例句：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。 仿句：理想是 。沒有理想，就沒有 ；而沒有 ，就沒有 。 二、閱讀能力(40分) (一)(10分) 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因有理想而偉大； 有理想者就是一個“大寫的人”。 世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來不拋棄任何人。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?理想被扒竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心！ 英雄失去理想，蛻作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。 10、寫出下面各詞的反義詞。(2分) (1)忠厚( ) (2)不幸( ) (3)慈愛( ) (4)堅貞( ) 11、仔細(xì)揣摩下列各句的含義，請你結(jié)合生活實際分別列舉一例加以印證。(6分) (1)理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。 (2)給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 12、“庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境�！闭埬阆胂笠幌隆坝谷恕笔窃鯓印霸{咒”的，并模仿其口吻說幾句話，寫在下面。(2分) (二)(16分) ①生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能問心無愧地說
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