冬陽·童年·駱駝隊學(xué)習(xí)建議
學(xué)習(xí)本課，我們應(yīng)力求達到下面幾個目標。
1．認識3個生字，會寫9個生字。正確讀寫“氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文，結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。
4．背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
1．本文學(xué)習(xí)的重點之一是讓入情入境地讀，體會童年的美好，感受作者的情感，領(lǐng)略語言的特點。因此，可采用以下思路展開學(xué)習(xí)：
第一，提高興趣，喚起讀書的欲望。
首先應(yīng)談?wù)勛x了這個課題有什么想法。比如，覺得這個課題很特別、很有意思；聯(lián)想到冬天的太陽、緩緩行進的駱駝隊；聯(lián)想到詩，感受到節(jié)奏感和語言的美好等等。
第二，充分自讀，讀熟課文，了解內(nèi)容。
自主充分地讀書，把課文讀正確、讀流利。然后思考：圍繞著童年生活，作者寫了哪幾個片段。充分自學(xué)后，可和同學(xué)互相當(dāng)老師，檢查讀文，交流讀書所得，理清文章脈絡(luò)，從而體會到，文章看起來寫的事很多，卻都是圍繞著駱駝隊來寫的。
第三，品賞朗讀，感悟語言，體會真情。
熟讀課文、對課文內(nèi)容有所把握后，說說駱駝給“我”留下了怎樣的印象，選擇重點部分進行朗讀，并讀出自己獨特的感受。在與同學(xué)交流的時候，可以先說說哪一部分為重點部分，然后把這一部分朗讀給同學(xué)聽，
2．本課語言純樸，作者的感情多融在這純樸的語言中。反復(fù)朗讀，才能更好地從這純樸的語言中體會課文的思想感情。前面回憶部分，要注意讀好“我”和爸爸、媽媽對話的部分，讀出小小的“我”天真和幼稚的想法，以及對駱駝的思念；后面兩段寫了我寫《城南舊事》的原因，直接抒發(fā)了“我”對童年的留戀，要通過朗讀，準確地表達作者這種感情。
3．注意文中一些字的字音和字形。“咀嚼”的“嚼”讀jué，“慢慢地嚼”的“嚼”讀jiáo�！靶丁�9畫，第7筆是“提”，“傻”的右上部分里面不是“夕”。
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