動(dòng)了正在讀書的孫子。然后第二個(gè)細(xì)節(jié)“自語(yǔ)”，喃喃自語(yǔ)。自言自語(yǔ)。為什么不大聲說？第三個(gè)細(xì)節(jié)，過了一會(huì)兒，拿了一個(gè)什么東西來？象笏，這個(gè)東西給孫子一看，我想它的涵義全在了。激勵(lì)他要發(fā)奮圖強(qiáng)，將來能夠光宗耀祖。 剛剛這個(gè)同學(xué)談的非常的好，抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)，從這個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中來體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)兒孫的那種殷殷期待之情。）
學(xué)生 cc：談“長(zhǎng)號(hào)不自禁”，翻譯……有一句俗話是這樣說的：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！痹谶@里作者由項(xiàng)脊軒勾起了對(duì)親人的回憶，在對(duì)祖母的回憶中，作者寫道了祖母親切的囑咐，細(xì)致的動(dòng)作，更寫到了祖母用象笏來激勵(lì)作者�；貞涀婺�，作者重在說明對(duì)祖母的遺教不忘。作者把祖母當(dāng)時(shí)對(duì)自己的殷切期望同今天作者對(duì)前途的憂慮交織起來，也就達(dá)到了一種百感交集的情緒，以至于作者“長(zhǎng)號(hào)不自禁”，放聲大哭。從此也可以看出作者對(duì)已故祖母的深深懷念之情。
（點(diǎn)評(píng)：這讓我們感受到了作者在項(xiàng)脊軒中不僅有歡樂。還有痛苦。我記得這篇課文中給我印象很深的還有這個(gè)字——“叩”。有沒有同學(xué)找這個(gè)字的？）
同學(xué) Q：我覺得這句話是全文寫的最好的一句話。因?yàn)檫@句話寫的非常簡(jiǎn)潔，你看它只是用幾個(gè)字就形容出母親用手指輕輕敲門的神態(tài)�！斑怠笔禽p輕敲門，表現(xiàn)出母親最想知道孩子是不是寒冷。是不是想要吃東西，但是又怕吵醒了孩兒那種急切的心情。然后這些動(dòng)作非常的平凡，作者也是用很平凡的語(yǔ)句，生動(dòng)地體現(xiàn)出了娘對(duì)孩子的那種愛。用平凡的動(dòng)作來表現(xiàn)不平凡的深情，我覺得這是作者作為明代散文大家的深厚功力的體現(xiàn)。
（點(diǎn)評(píng)：輕輕的叩門，不是推，也不是敲。同學(xué)們把這個(gè)詞也扣的很細(xì)。還有沒有感人的細(xì)節(jié)了？）
同學(xué)W：“小軒并坐，憑幾學(xué)書”“小妹細(xì)語(yǔ)，是喜是悲”這是作者對(duì)和妻子那段美好生活的描寫，翻譯：……這里我們可以看出作者是喜的。在這樣美滿幸福的婚姻之下，誰能不喜？但是過了幾年，妻子已經(jīng)不在人世了，所謂人去樓空，每當(dāng)他走進(jìn)閣子，睹物思人，蘊(yùn)涵著無限的悲哀。古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！倍F(xiàn)在的作者正默默地承受著這份剪不斷，離還亂的糾纏，所以說這里的感情應(yīng)該是以喜襯悲吧。
（點(diǎn)評(píng)：分析
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