然只是一句很簡(jiǎn)單的陳述句，但是也包含了作者的感情，因?yàn)椴抛兞藘纱尉鸵呀?jīng)變到大家互不相認(rèn)的地步了，這實(shí)在是令人不能忍受，他希望不要再變下去了。
（點(diǎn)評(píng)：這四個(gè)字都是名詞，同學(xué)們可以想象一下這是什么情形：狗亂叫，雞亂跳，籬笆墻亂筑，這樣的一個(gè)大家庭就給我們留下很凌亂的印象，同學(xué)們把由于變故而使作者產(chǎn)生的凄涼之感說的非常好）
學(xué)生庚：我們找的是“往往”二字背后的意韻。翻譯……“墻往往而是”突顯的就是一個(gè)“悲”字，在本是就不是一個(gè)特別寬敞的家庭里，到處都是墻，把一個(gè)完整的家硬生生的分開了�！巴倍滞嘎冻隽四且幻婷娴膲λl(fā)出來的冰冷的空氣，似乎凍結(jié)住了家庭里每一個(gè)人的心。在此，“往往”又似乎夾雜著作者長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，回想到那些冷漠無情的親人，回想到那些死氣沉沉的門墻，不禁搖頭嘆息�？傊�，“往往”是一種深不見底的感覺，它背后的意蘊(yùn)有太多。但是舉目四望，人們能看到的卻只有墻。
（點(diǎn)評(píng)：聽完XX同學(xué)的發(fā)言，其他同學(xué)有沒有聽到嘆息聲��？我們仿佛聽到了作者那種連連的嘆息聲。）
學(xué)生x：我們抓的是大母“喃喃”自語(yǔ)中的殷殷期待。原句：比去……待乎！翻譯：……（老師提示注意主語(yǔ)是誰要翻譯準(zhǔn)確）“吾家讀書久不效”寄予了大母對(duì)作者的殷切期望。但是她前面“自語(yǔ)”兩個(gè)字也同樣表達(dá)了這種感情，甚至是有過之而無不及�！白哉Z(yǔ)”就是輕輕的對(duì)自己說。這可以從兩個(gè)方面來分析：一是從大母來看為了不影響作者讀書所以輕輕的說；也是為了不給作者太多的壓力。短短的兩個(gè)字就將大母對(duì)作者的一片關(guān)愛之心躍然紙上。首先大母對(duì)作者是有很高的期望的，希望他可以讀書有成效，能光宗耀祖；但是她又不愿意讓作者背負(fù)太多的家庭壓力。真真切切地向我們展示了一個(gè)和藹的老祖母的形象。這個(gè)詞也可以從作者這方面來看。面對(duì)這樣一個(gè)疼愛自己的老祖母，作者的感動(dòng)就不必再說了。而面對(duì)親人的那一份真摯的感情，作者心中也有一絲的悲傷，家庭破裂的痛楚時(shí)時(shí)在心中盤旋，而父親不得志的困惑也使在覺得自己對(duì)不住大母的一片關(guān)愛。
（點(diǎn)評(píng)：這段文字是全文當(dāng)中非常精彩的一段。大母看望孫子有三個(gè)動(dòng)作，哪三個(gè)細(xì)節(jié)？——“以手闔門”，我們可以想象大母過去輕輕的把門關(guān)閉上，這個(gè)動(dòng)作不要驚
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