華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓(xùn)練

環(huán)保與和平

環(huán)保與和平

李新烽

 2004年的諾貝爾和平獎(jiǎng)破天荒地授予肯尼亞的環(huán)保主義者馬塔伊博士,表彰她發(fā)動“綠帶運(yùn)動”,動員廣大的貧窮婦女姐妹在非洲大陸種植了3000萬棵樹苗,在可持續(xù)發(fā)展與和平方面做出歷史性貢獻(xiàn)。消息傳出,招致國際上一些人士的批評與質(zhì)疑,他們擔(dān)心如此擴(kuò)展“和平”的含義,將會淡化這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)有的意義。

和平與自然環(huán)境及環(huán)境資源似乎風(fēng)馬牛不相及。但是仔細(xì)想來,二者確有聯(lián)系!昂推健辈坏侵赶伺c人之間的對抗,而且包含著人類與大自然之間的和諧相處。 >

世界各國的科學(xué)家們正在擔(dān)憂,健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染,面臨不斷被同化與異化的危險(xiǎn),其物種的純潔性和生命力正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí),世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小,為適應(yīng)這一新形勢,動物正在進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”:體積越來越小,壽命越來越短,種類越來越少。人類對自然環(huán)境的污染行為,對大自然的征服活動,正在改變著動植物的生存環(huán)境,威脅著動植物的前途命運(yùn)。 >

坦桑尼亞北部的曼亞納湖是著名的火烈鳥生息地和聚居區(qū);鹆银B飛翔形成的自然奇觀令來自世界各地的游客如醉如。遺憾的是,今年 >6月以來,曼亞納湖的火烈鳥成群地死亡,且死因不明。人們普遍認(rèn)為,人類向曼亞納湖排放的大量生活垃圾以及農(nóng)藥殘留物和重金屬污染,改變了湖泊的生態(tài)環(huán)境,造成了火烈鳥的集體死亡。

伴隨著珍奇動物的相繼“銷聲”與稀有物種的不斷“跡”,人類也在品嘗著“戰(zhàn)天斗地”帶來的苦果。頻率越來越高的臺風(fēng)登陸,遮天蔽日的沙塵暴不期光臨,人類比過去更多地見證了“赤日炎炎似火燒”與“洪水滔滔如席卷”兩者同時(shí)并存的自然現(xiàn)象!疤煨杏谐!,人類對大自然的“有意”改造,得到了大自然的無情回報(bào)。實(shí)踐告訴人們,尊重大自然就是尊重人類自己,只有尊重客觀規(guī)律,才能與大自然和平相處。中國古人言:“禮之用,和為貴!比祟悓Υ笞匀灰矐(yīng)以禮相待,以和為貴。 >

戰(zhàn)爭是人類之間矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物,而引發(fā)戰(zhàn)爭的不少矛盾就是圍繞自然資源而展開的。古今中外,不同的民族和利益集團(tuán)為了爭奪自然資源、霸占自然資源而大打出手的事例屢見不鮮。古人有為 >“水”而戰(zhàn)的,而今人更有為“油”而爭的。自然資源因人類的破壞而日益貧乏和短缺,人類接著又為了掠奪和搶占有限的自然資源而發(fā)動戰(zhàn)爭。如此惡性循環(huán)一旦形成,后果難以設(shè)想。由是觀之,保護(hù)自然資源和環(huán)境,就是“防患于未然”,有效地減少和防止沖突的發(fā)生,就是對人類和平的重大貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上講,馬塔伊和她的姐妹們播種的不只是綠色,而且是“和平”!

同居于一個(gè)地球,所有野生動植物皆是人類的朋友。人類能夠與大自然和動植物和平共處于同一片藍(lán)天之下,體現(xiàn)出人類的覺悟與智慧、寬容與博愛。諾貝爾和平獎(jiǎng)內(nèi)涵與外延的豐富與擴(kuò)展,體現(xiàn)出人類對自然環(huán)境的關(guān)愛與重視。倡導(dǎo)人類與動植物和睦為鄰與彼此相依,有利于實(shí)現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。 >      (選摘自《人民日報(bào)》)

19.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(2分)

 如醉如(       )                 

 銷聲跡 (       )                 

20.結(jié)合語境,說說加點(diǎn)詞語的作用。(2分)

與此同時(shí),世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小。 >

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

21.通讀全文,請回答:設(shè)立諾貝爾和平獎(jiǎng)的本意是什么?為什么2004年卻頒發(fā)給了環(huán)保主義者馬塔伊博士?(3分)

________________________________________________________________________

22.人類對自然的征服活動給動植物的命運(yùn)帶來了怎樣的影響?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

23.根據(jù)第五段,說說人類在“有意”改造自然的同時(shí)得到了那些無情的回報(bào)?(2分)

                                                                              

                                                                             

24.讀了本文,你對人與自然的關(guān)系有了哪些新的理解?你打算怎么做?(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2005年威海市)

【答案】

20.“日益”指程度一天比一天深,突出強(qiáng)調(diào)了動物的生存環(huán)境越來越惡劣。(共2分) &n

隨機(jī)推薦