華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

張偉《科學(xué)家在路上》高三傳記閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
張偉《科學(xué)家在路上》高三傳記閱讀題及答案

地質(zhì)學(xué)家翁文灝的科學(xué)生涯,多半是在路上。上世紀(jì)20年代,甘肅發(fā)生8.5級特大地震,他帶著病,坐上騾車,完成了中國科學(xué)家對地震現(xiàn)場的第一次考察。作為中國地質(zhì)科學(xué)的開創(chuàng)者,這個來自浙江的小個子經(jīng)常手足并用,“爬過從沒有路的路”。他在野外考察時,不是步行,就是騎毛驢。在人煙稀少的礦區(qū)考察,隨身背的柳條包里還總帶著鑿子和礦石。當(dāng)時的知識分子,許多埋頭于書齋做學(xué)問,翁文灝卻把“擔(dān)斧入山,披荊斬棘”當(dāng)成科學(xué)研究者的本分。他和同時代的一批先行者,將速一傳統(tǒng)深深植入當(dāng)時的中國科學(xué)界。直到不久前,北京大學(xué)一名年輕教師,在課堂上向?qū)W生傳授實地考察的技巧時,仍然忍不住一邊感嘆浮躁時代里踐行者越來越少,一邊懷念起翁文灝。

而此時,“翁文灝”在哪里?北京市兵馬司胡同15號院的2層小樓,一條昏暗嘈雜的走廊里,搬開積滿厚厚友塵的垃圾和紙箱,在一面斑駁的黑板上,依稀看得見刻有“翁文灝”三個字。這里曾是翁文灝擔(dān)任所長的“地質(zhì)調(diào)查所”辦公地點。離小樓不遠(yuǎn),就是熱鬧的西單市場,與陳寅恪、粱思成并稱為當(dāng)時三大國寶級人物的翁文灝,和他領(lǐng)導(dǎo)的中國最早的科研機(jī)構(gòu),在熱鬧中保持著靜默。而就在約90年前,這個人曾參與創(chuàng)造了“中國乃至世界歷史上的一道奇觀”。當(dāng)時,很少有人知道地質(zhì)學(xué)到底是干什的,北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系就曾因招不到學(xué)生而停辦。翁文灝卻于1913年奮而發(fā)起成立地質(zhì)調(diào)查所,并將其辦成“中國第一個名副其實的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”,成為中國現(xiàn)代科學(xué)的源頭。

中央研究院評出的第一批院士里,地學(xué)界的6住院士中,有4位出自這個調(diào)查所。有評價稱:“地質(zhì)調(diào)查所的成績,在(上世紀(jì))二三十年代,在中國科學(xué)事業(yè)中,確是一顆明珠!弊鳛橄刃姓,翁文灝和同事們幾乎每一次調(diào)查和每一篇學(xué)術(shù)文章,都在創(chuàng)造“第一”。他的《甘肅地震考》是中國地震科學(xué)考察的序幕,確立了比較接近事實的地震帶分布。他創(chuàng)立了“燕山運動說”,撰寫了《中國東部中生代造山運動》。他廣泛進(jìn)行地質(zhì)、礦產(chǎn)勘察,組織地質(zhì)學(xué)家進(jìn)行中國地質(zhì)科學(xué)史上的首次油地質(zhì)實地考察。從無到有的中國地質(zhì)學(xué),在翁文灝們的努為下,形成了一個小小的高潮,令國際學(xué)界刮目相看。而這一段中國科學(xué)思想史上很難再現(xiàn)的輝煌,則是在一步一步的考察途中慢慢寫就。以實地調(diào)查為宗,室內(nèi)研究為輔!边@是地質(zhì)調(diào)查所一開始就定下的規(guī)矩。地質(zhì)調(diào)查所的同事還記得,翁文灝甚至希望“所有搞地質(zhì)的人都要下礦井看一看”。在他的主持下,地址調(diào)查員們背著經(jīng)緯儀和無線電收報機(jī),一點點測繪地質(zhì)圖。在路上,有人用毛驢代步,有人干脆推著獨輪手推車趕路。在找到北京周口店有原始人存在的證據(jù)之前,許多人先后放棄了挖掘,只有翁文灝堅持要求調(diào)查員裴文中“身居陋室,白天挖掘,夜晚挑燈自修”,最終發(fā)現(xiàn)了“北京猿人”頭骨。人們驚異地發(fā)現(xiàn),“中國地質(zhì)學(xué)如火山噴發(fā)般一下子冒出來”。而翁文灝領(lǐng)導(dǎo)的地質(zhì)調(diào)查所,被稱作在1949年以前的歲月里“中國人偉大的驕傲”。這個驕傲似乎漸漸被埋沒!拔母铩鼻捌冢粦粜锗嵉钠胀ㄈ思,搬到已成為招待所的地質(zhì)調(diào)查所辦公樓。曾經(jīng)的黃色小樓被刷成青灰色,房間被隔斷,變成住宅。而如今,這里的樓道潮濕骯臟,院子里種滿葡萄和柿樹,甚至在大白天,也能看見黃鼠狼來回奔跑。

關(guān)于翁文灝的記憶也越來越稀少。當(dāng)人們意識到他的重要,試圖再現(xiàn)他的風(fēng)采時,除了他的一篇篇論文和神種科學(xué)成就,關(guān)于這個“人”的描述,很難見到。能找到的描述,處處顯示出這位科學(xué)家鐘情山野。其中有這樣一個細(xì)節(jié):在老家寧波時,翁文灝往往孤身一人,身著長衫,徘徊在田間阡陌之中。

(選自《中國青年報》,有刪改)

相關(guān)鏈接

翁文灝(1889~1971)字詠霓,浙江鄞縣(今屬寧波)人。翁文灝出生于紳商家庭,清末留學(xué)比利時,專攻地質(zhì)學(xué),獲理學(xué)博士學(xué)位,于1912年回國。是民國時期著名學(xué)者,中國早期的最著名地質(zhì)學(xué)家。對中國地質(zhì)學(xué)教育、礦產(chǎn)開探、地震研究等多方面有杰出貢獻(xiàn)。是中國第一位地質(zhì)學(xué)博士、中國第一本《地質(zhì)學(xué)講義》的編寫者、第一位撰寫中國礦產(chǎn)志的中國學(xué)者、中國第一張著色全國地質(zhì)圖的編制者、中國第一位考查地震災(zāi)害并出版地震專著的學(xué)者、第一份《中國礦業(yè)紀(jì)要》的創(chuàng)辦者之一、第一位代表中國出席國際地質(zhì)會議的地質(zhì)學(xué)者、第一位系統(tǒng)而科學(xué)地研究中國山脈的中國學(xué)者、第一位對中國煤炭按其化學(xué)成分進(jìn)行分類的學(xué)者、燕山運動及與之有關(guān)的巖漿活動和金屬礦床形成理論的首創(chuàng)者、開發(fā)中國第一個油田的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)( )( )

A.地質(zhì)學(xué)家翁文灝的科學(xué)生涯多半是“在路上”,實際上是說他與許多埋頭于書齋做學(xué)問的知識分子不一樣,而注重實地考察,凸顯其勇于開拓的精神。

B.“與陳寅恪、粱思成并稱為當(dāng)時三大國寶級人物的翁文灝”“地質(zhì)調(diào)查所的咸績……在中國科學(xué)事業(yè)中,確是一顆明珠”引用的評價蘊含褒貶之情。

C.曾為翁文灝擔(dān)任所長的“地質(zhì)調(diào)查所”辦公地點的小樓一直保持著靜默,不遠(yuǎn)處是熱鬧的西單市場,由此可見翁文灝及其科研機(jī)構(gòu)的被冷落、被遺忘。

D.中國地質(zhì)學(xué)在翁文灝的努力下,從無到有,形成了一個小小的高潮,令國際學(xué)界刮目相看,甚至給中國科學(xué)思想史帶來一段難得的輝煌歲月。

E.“中國地質(zhì)學(xué)如火山噴發(fā)般一下子冒出來”一句以火山噴發(fā)來比喻中國地質(zhì)學(xué)的蓬勃發(fā)展,形象而夸張地表現(xiàn)“北京猿人”的發(fā)現(xiàn)的巨大影響。

(2)作為中國地質(zhì)科學(xué)的開創(chuàng)者,翁文灝有哪些重大貢獻(xiàn)?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)、

(3)文章最后一段的畫線句有何作用?請簡要分析。(6分)

(4)作者在文中并沒有直接評價人物,但感情傾向明顯。作者表達(dá)了怎樣的情感?是怎樣表達(dá)的?(8分)

參考答案:

(1)答A給3分,答C給2分,答B(yǎng)給1分;答D、E不給分。(B沒有貶,只有“褒揚”;D是“翁文灝們”:E沒有“夸張”,只是強(qiáng)調(diào)影響之大。)

(2)①帶病完成了中國科學(xué)家對地震現(xiàn)場的第一次考察,這對中國地質(zhì)科學(xué)具有開創(chuàng)性意義;②奮而發(fā)起成立地質(zhì)調(diào)查所,并使之成為中國現(xiàn)代科學(xué)的源頭;③創(chuàng)立了“燕山運動說”,撰寫了《中國東部中生代造山運動》,組織地質(zhì)科學(xué)史上的首次石油地質(zhì)實地考察;④指導(dǎo)調(diào)查員最終發(fā)現(xiàn)了“北京猿人”頭骨。(答出三點即可,每點2分,酌情給分)

(3)①具體描寫翁文灝孤身徘徊于“田間阡陌”的情景,表現(xiàn)了這位科學(xué)家鐘情山野的可貴品質(zhì)。②突出他一直“在路上”的科學(xué)探索精神,回扣標(biāo)題.也表現(xiàn)他的孤獨以及被冷落、被遺忘的境遇,呼應(yīng)上文。③以細(xì)節(jié)描寫結(jié)尾,使文章意蘊悠長,引人深思。(每點2分.酌情給分)

(4)①表達(dá)了對其成就和實踐考察的科學(xué)精神的贊美之情,也表達(dá)了對他被人逐漸遺忘的惋惜和遺憾之情。(“贊美之情”和“惋惜遺憾之情”各2分)

②一是通過敘述其成就體現(xiàn)作者的贊美之情,二是前后(成就與被冷落)對比,讓人體會到惋惜之情,三是通過描寫抒情,如“潮濕骯臟”“種滿葡萄和柿樹”等,抒發(fā)感情。(每點2分,答出兩點即可,酌情給分)

隨機(jī)推薦