“山上有一座明月寺，寺里頭就只有住持夫婦兩人。兩人本是城里人，七零年春天來的，不知道為什么要來。來了快三十年了，從來不見有親戚來看他們……男的叫羅師傅，女的叫薄師傅。兩個人雖說是寺院住持，但從來就是俗家打扮，一直夫婦相稱。你說奇怪不奇怪？”因了這話，我走進了竹林掩映里的明月寺。
這是一座小廟，進了門，眼前一黑，過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè)。救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里。
薄師傅從木龕后面走出來。一看見她，我就知道這是薄師傅。她是個清瘦的老婦人，薄薄的身體，薄薄的頭發(fā)，皮膚是暗白的，帶著一點灰，與這幽暗的屋子很相配。她的眼神很特別，清而亮。她看人的時候，眼神專注，讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容，但仔細一看，里面什么都沒有。
她看了我一眼，說道:“要不要求簽?”又補充了一句:“我這寺里的簽，和別處不一樣，不分上中下簽。只要簽上說的話對你有些用處，那就是上簽�！庇谑俏以谟^音面前焚香，磕頭，在竹筒里抽了一支簽，上面說道:
海市蜃樓/過眼云煙/落花流水/浮生若夢。
我突然無可抑制地感到悲戚。
薄師傅又注意地看我一眼，說:“求簽就像讀書，在信與不信之間，最好�！�
我問她:“那到底是信還是不信?”
她素白的臉上略略有些笑容了，她說:“這個我說不清楚。”又說：“我像你這么大的時候，也像你這樣喜歡涇渭分明。”
我突然有個感覺，薄師傅以前可能是個教師，如果她是個教師的話，她一定是語文老師。我立刻把我的感覺對薄師傅說了。我看見她先驚后喜，喜悅之色在臉上一掠而過，代之以淡淡的悲戚。
當我陷入無言的時候，薄師傅卻說話了:“我領(lǐng)你看我種的花去�！�
薄師傅對我說，大部分是她從山上移下來的。譬如這種花，叫“剪春羅”。
她特地用手指向我指示。
我對薄師傅說:“哦，我知道了。‘剪春羅’里面有個‘羅’字，‘羅’，就是羅師傅——這花是你為了羅師傅種的。”
她蹲在菜地里，不看我，臉沖著一地的菜笑了。她笑得十分真心，臉有些紅了�？匆娝男θ�，我知道她平時不大笑的；憑她窈窕的身影，我又可以斷定，她年輕時就是一個人人寵愛的大美人。
羅師傅在院子里掃地，薄師傅走過他的面前，也不看他，像自言自語地說:“小囡說，‘剪春羅’是我特地為你種的�！绷_師傅也像是自己咳嗽一聲似的說:“我說也是。”
他已經(jīng)默契得用不著神色和眼光去交流了。
我們?nèi)齻�人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了�！靶∴铮北煾到形伊�，她那如水的眼波看著我，“吃菜�！彼龑ξ艺f。
羅師傅說:“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外邊的云�！�
廚房的西墻上有一面窗子，窗子外面是滿山的姹紫嫣紅，姹紫嫣紅的上面——天空上，有更絢麗的顏色。只是一天的結(jié)束，天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕。于是我們就看到了這些美麗的云霞，甜甜的，甜得悵惘。
我說:“羅師傅這么浪漫，怪不得薄師傅給你種‘剪春羅’呢�！�
兩個人都看著我微笑。
第二天早晨下山，羅師傅送我。溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠，我走了老遠，還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影。
羅師傅送我到山腳下，鄭重地問:“你什么時候再來?”
我說:“一個月，或者兩個月吧。”
他又說:“我和薄師傅等你來。”
一個月、兩個月彈指一揮。春天過去了，夏天過去了，秋天轟轟烈烈地開始，我這才突然想起我的許諾。
在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著，許多匠人在腳手架下忙碌。
我預感不妙。我說:“那羅師傅和薄師傅呢?”
匠人頭領(lǐng)說:“薄師傅死了有兩個月了，羅師傅走了也有一個月了。薄師傅是病死的，一個勁地瘦，瘦得像掉在地上一個冬天沒爛的樹葉子。羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了，法名慧塵�！�
往事里的往事，我已無可猜測。他們到底是誰?有著什么樣的秘密?沒人知道。
明月寺不會說話。
（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A.小說第一段借他人的一番話，交代了兩位主人公的離奇身世、故事發(fā)生的緣起及
時代；開篇設(shè)置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.“我”對簽上所說感到悲戚，薄師傅卻說出“信與不信之間，最好”及年輕時“喜
歡涇渭分明”的話，對比之下，表現(xiàn)出她經(jīng)歷世事變幻后的大徹大悟。
C.小說以“我”的所見所感為線索，描寫明月寺中羅師傅和薄師傅的俗家生活，觀察
細致，語言平淡舒緩而又生機充盈，不動聲色卻又自然真實。
D.下山時，薄師傅和羅師傅盼望“我”再來的情節(jié)，暗示二人其實并不想隱遁在明月
寺，渴望有人來發(fā)現(xiàn)他們，聽他們講述自己的故事。
E.羅師傅和薄師傅的愛情是一種逃遁在外的愛情，看似世外桃源，其實卻仍然承受著
俗世的痛苦，而對他們痛苦的謎底，“我”也無法揭破。
（2）小說中的薄師 傅是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
（3）小說中畫線部分的景物描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）
（4）作品以“明月寺不會說話”為結(jié)尾有何用意？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
（1）選C得3分，選E得2分，選A得1分，選B、D不得分。（A“離奇身世”不夠準確；B“大徹大悟”不對；D“暗示……”不對。）
（2）薄師傅是一位身體清瘦、有一定知識涵養(yǎng)、內(nèi)心情感豐富、情感之路較為坎坷的老婦人。①身體單薄，皮膚暗白，帶一點灰，眼神清而亮，看人時很專注。②性格溫柔，本性純真而不做作，待人親切。（從帶我去看花及叫我吃菜等情節(jié)可看出）。③有思想，有知識，對于世事、人生有特別的認識（從求簽一事可看出）。④追求浪漫的生活和愛情，（從“剪春羅”一事可出）有著難以言明的悲傷過去。⑤在特殊的時代因為痛苦的遭遇而逃遁，遠離城市。（每點2分，任意3點得6分。言之成理即可。）
（3）①渲染了寧靜和諧、溫馨美好的氛圍。②突出了羅師傅的浪漫情懷，烘托了羅、薄兩位師傅的浪漫愛情。③“天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕�！鸬脨濄钡拿鑼懞秃笪男纬烧諔�(yīng)，暗示了羅、薄二人的悲傷結(jié)局。（每點2分）
（4）①照應(yīng)題目和開頭，形成呼應(yīng)。②深化主題，突出了二人的悲劇形象。無人能真正了解他們，也無人能言說他們的痛苦。③表達“我”的遺憾、悵惘和傷感。④引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。羅、薄這對夫妻“七零年春天”來到明月寺，“以前可能是教師”等信息文字閃爍，一個逝去，一個離開，讓一切成了無可言說的謎。不禁讓人浮想聯(lián)翩，言已盡而意無窮。（答出1點2分，2點5分，3點8分）
