干了多年的店員，遇到的怪事可真不少。就說前些時候吧。一位老婦人來到了柜臺前，硬說要把東西退回。
“老太太，這把刀子你已經(jīng)用了一個時期了，退不得的呀！”
“可是——可是這種刀子太陰冷，用了令人厭惡心寒！”“哼哈，老太太，您看看，這類牌子與款式，市面上流行得很啊！”
“我知道。我知道。不過，以前被用來殺了不少人呢。”
“不可能吧？這是最新設(shè)計的�！薄坝校�，殺了人……”
“您看見了？”
“哦，這——倒沒有，我若看見了，我也沒命了�！�
“那可別亂說，小心警察找你問話。”
“但，我老伴，還有幼弟全家是被殺過的！”“全家！真的？報警了沒有？”
“沒有！不可能的……兇手還歪曲了真相……”
“哦——”
我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅硬，沒有意思接納她的退貨，也就悵然離開了。
臨走時，我想想，不可能吧！這么一把小刀子，殺不了這樣多人的。我拉開喉嚨問道：“老太太，是在哪兒發(fā)生的啊？”
“南京。”“什么？南京街？”
我蹲下，把那種款式的刀子從柜臺里取出，研究了好一陣子，沒什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧！還有一排小小橫行的字樣：日本制造。
(1)分析本文在情節(jié)構(gòu)思上的獨到之處。(2分)
答：_______________________________________________________________
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(2)日本侵華戰(zhàn)爭已經(jīng)過去七十多年了，我們應(yīng)如何正確面對那一段歷史？（150字左右）(4分)
答：____ ___________________________________________________________
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參考答案：
20、構(gòu)思上的獨到之處是設(shè)計懸念：“這把刀子太陰冷，用了會令人厭惡、心寒！”“不過，以前被用來殺了不少的人呢�！� 設(shè)懸，“日本制造”在最后解答上文中的懸念。雙線交織：明線是買刀退刀，暗線是老婦人對日本侵略者的不滿與痛恨的感情。
(2)日軍侵華，南京30萬名手無寸鐵的同胞遭慘害——“老婦人”沒有忘記，她也永遠(yuǎn)不會忘記！因為“她”的“老伴”和“幼弟全家”是那時被殺的。在“日本制造”的東西日益被世人使用的今天，在“南京大屠殺”不斷離我們遠(yuǎn)去的時候，我們?nèi)砸P(guān)注“刀鋒較光亮”的日本刀！年輕一代既不能對歷史無知和漠視，又要以寬容的心態(tài)面對歷史，化仇恨為動力，建設(shè)好我們的祖國。只有祖國富強了，才能避免悲劇重演。
