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童慶炳《聯(lián)想與審美》高三議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
童慶炳《聯(lián)想與審美》高三議論文閱讀題及答案

有些理論家和藝術(shù)家力主用聯(lián)想來解釋審美體驗,并不認(rèn)為有什么純粹的音樂、繪畫、舞蹈等。白居易的《琵琶行》寫琵琶女所彈的聲音,就是用各種聯(lián)想的意象來描寫來表現(xiàn)的,如“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”。有的理論家根據(jù)這樣一些事例,認(rèn)為人們喜愛音樂,從音樂中獲得愉悅,并不是因為欣賞聲音本身的和諧等,而是因為音樂能喚起視覺或聽覺的意象(即聯(lián)想)。

然而,也另有一些理論家和藝術(shù)家認(rèn)為,審美體驗不但與聯(lián)想無關(guān),而且聯(lián)想還會妨礙審美體驗。在他們看來,自然和藝術(shù)的美都在形式而不在內(nèi)容,欣賞者不能靠題材喚起的聯(lián)想來獲得美感。反之,只能在摒棄聯(lián)想的情況下,靠對藝術(shù)形式的直觀以獲取美感。要是在欣賞這些藝術(shù)時產(chǎn)生聯(lián)想,那恰好是走出了藝術(shù)境界,進入了實用境界,審美體驗就喪失殆盡。他們認(rèn)為,在審美體驗中,只有讓我們的注意力專注于一個獨立的意象上面凝神于一,不左顧右盼,才能沉醉于審美的愉悅之中。而聯(lián)想則使欣賞者精神不集中,從而導(dǎo)致意識由審美對象向非審美對象的轉(zhuǎn)換。所以聯(lián)想是妨礙審美體驗的。

聯(lián)想究竟是有助 于審美體驗還是妨礙審美體驗?zāi)?我以為應(yīng)該從以下兩點來把握它:

第一,應(yīng)該把審美聯(lián)想和非審美聯(lián)想?yún)^(qū)別開來。非審美聯(lián)想相當(dāng)于心理學(xué)上的自由聯(lián)想,這是一種偶然的、隨意的、雜亂的、不定向的聯(lián)想。英國美學(xué)家布洛稱這種聯(lián)想為“非融化的”聯(lián)想,即這種聯(lián)想所引起的實用情感與審美對象所展示的情境不相融合,從而與審美無關(guān)。譬如:當(dāng)我們心中想到船時,便想到它航行的海,想到海便想到風(fēng)暴等等”。盡管這種聯(lián)想是對一種接近事物的聯(lián)想,人們是容易理解的,但它沒有定向性,沒有主旨,不能構(gòu)成審美的情境,因而是與審美無關(guān)的非審美性聯(lián)想。審美聯(lián)想相當(dāng)于心理學(xué)上的控制聯(lián)想,它的最大特點是聯(lián)想時所展示的情境的定向性和整體性。按一定的情致、具有定向選擇、沉入整體情境的聯(lián)想就是審美聯(lián)想。審美聯(lián)想是人的心靈自由的一種表現(xiàn),它給人帶來美感的愉悅。布洛稱審美聯(lián)想為“融化的”聯(lián)想,即這種聯(lián)想所引起的情感與審美對象本身的情感是相融化的,不是隔離、孤立的。由此看來,籠統(tǒng)地說聯(lián)想可以解釋審美體驗是不對的,只有審美聯(lián)想才與審美體驗相關(guān),只有用審美聯(lián)想才能解釋審美體驗。

第二,應(yīng)該考慮到美有“依存美”和“純粹美”的區(qū)別!凹兇饷馈本褪侵匦问降拿,某些藝術(shù)品種,由于社會歷史等各種原因,內(nèi)容已淡化,人們直接感知到的僅是線、形、色、光、聲、質(zhì)等媒介及其組合方式,如圖案畫、花邊裝飾、建筑、陶瓷造型等等,就是以形式感取勝的“純粹美”,對于這些藝術(shù)品的欣賞,只能靠藝術(shù)直覺,而不能靠審美聯(lián)想。要是運用聯(lián)想,就會離開特定的藝術(shù)世界,審美體驗也就立刻消失了。與審美聯(lián)想相契合的往往是“依存美”。所謂“依存美”就是重內(nèi)容的美,像小說、戲劇、散文和古典詩歌等等,人們欣賞這類藝術(shù)品,就不能不借助審美聯(lián)想,只有在審美聯(lián)想中,作品所描繪的形象和形象體系,才能在欣賞者的頭腦中呈現(xiàn)出來,而欣賞者也才能沉入藝術(shù)世界,并獲得審美愉悅。審美聯(lián)想是審美活動中實際存在的、不可缺少的。

                        (選自《中國社會科學(xué)報》,有刪改)

12.下列說法,符合文意的兩項是(   )(   )(5分)

A.作者認(rèn)為人們從音樂中獲得愉悅,是因為音樂能喚起視覺或聽覺的聯(lián)想。

B.心理學(xué)上的控制聯(lián)想和自由聯(lián)想,分別與審美聯(lián)想和非審美聯(lián)想相類似。

C.審美聯(lián)想給人美感的愉悅,聯(lián)想時所展示的情境的定向性和整體性是它的最大特點。

D.對于以形式感取勝的藝術(shù)品的欣賞,僅僅憑審美聯(lián)想是不夠的,還要依靠藝術(shù)直覺。

E.文章認(rèn)為,運用何種聯(lián)想方法是由審美對象屬于“依存美”還是“純粹美”決定的。

13.下列不屬于“非審美聯(lián)想”的一項是(   )(3分)

A.見到博物館展出的清代官窯瓷器,就聯(lián)想到它比金子還值錢。

B.見到西湖中魚兒游動,就聯(lián)想到今天晚餐也許會有紅燒鯉魚。

C.讀到賀知章的“二月春風(fēng)似剪刀”,就聯(lián)想到花匠用剪子精巧地把柳葉剪成綠絲絳。

D. 讀到張若虛的《春江花月夜》,就聯(lián)想到我國發(fā)射的“嫦娥一號”飛行器繞月飛行。

14.請概括某些理論家和藝術(shù)家認(rèn)為審美體驗與聯(lián)想無關(guān)的理由。(4分)

15.根據(jù)文意,指出怎樣才能從藝術(shù)作品中獲得良好的審美體驗。(4分)

12.BC(A.張冠李戴:原文是“有的理論家”,而不是作者。D.原文說“只能靠藝術(shù)直覺,而不能靠審美聯(lián)想”。E.無中生有:“依存美”或“純粹美”決定的是要不要聯(lián)想的問題,而不是聯(lián)想方法的問題。)…點此查看本文完整答案(答案頁第10頁)…15.①運用正確的聯(lián)想方法:不能用非審美聯(lián)想去欣賞,只有借助審美聯(lián)想才能帶來審美愉悅。(2分)②把握審美對象的特性:屬于依存美的,要借助審美聯(lián)想;屬純粹美的,則要靠藝術(shù)直覺。(2分)

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