舒婷《小河殤》閱讀訓(xùn)練及答案
我們兄妹這一家，只有嫂嫂因?yàn)槭情L女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個縣插隊(duì)外，我們四人均落戶在上杭縣一個綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。
河嘛，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。
春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。
門前下幾級石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們在這里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他。我們一遍又一遍地唱著："我的家在東北松花江上......"河中有我們的望鄉(xiāng)臺哩。
河是我們的避難所。
中秋那天隊(duì)里殺了豬，我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐著喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。
拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。
悄悄坐在他邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。
這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？
深山砍柴或出山趕墟，農(nóng)民總告訴我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。
偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。
口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。
很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年"眼似秋波橫，眉如青山黛"了�？菔萑缢�，污穢如斯，像負(fù)傷的動物茍延殘喘。
祈求河的寬恕現(xiàn)在會不會太遲？ 1．文章標(biāo)題《小河殤》的"殤"應(yīng)當(dāng)怎樣理解？（4分）
答： 2．在作者的心中小河具有多種功能，仿照"河是我們的避難所"的形式，根據(jù)文章的內(nèi)容，再列出的三個方面。（6分）
答：河是
河是 河是 3．聯(lián)系上下文，簡要回答如何理解"多少年過去，我們錯將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？"這句話的含義。（4分）
答：
4．簡析篇末"祈求河的寬恕現(xiàn)在會不會太遲？"這句話的含義及其表達(dá)上的作用。（4分）
答：
參考答案：
1．殤，夭亡，非正常死亡。（原本清澈的）小河養(yǎng)育了正值青春歲月的知青們，給他們以許多精神上的撫尉，可現(xiàn)在卻"枯瘦""污穢"，因此在文中這"殤"既指河流的干枯、污染，又指人的精神支柱遭受的摧殘。
2．小河是我們的母親，是愛情的搖籃，是我們的望鄉(xiāng)臺，是我們的向?qū)�，是生活的寄托，是文化民風(fēng)的載體。（寫出三個即可）
3．作者說我們把"月餅當(dāng)中秋......"的含義是說我們過中秋只知吃月餅而忘記了望月思親的本義，即僅記住民俗文化外在物質(zhì)成分，而忘記了民俗文化的內(nèi)在的精神傳統(tǒng)。
4．這句話的含義是祈求小河寬恕我們忘記小河的養(yǎng)育之恩、破壞小河環(huán)境的行為，警醒我們從現(xiàn)在起要珍惜我們的環(huán)境，珍惜我們的文明，守護(hù)我們的精神家園。問話發(fā)人深省，強(qiáng)化了文章的情感力量。
